素养提升训练(十九) 文言文实词、虚词-【高考前沿】2023高考语文第一轮复习·超级考生备战高考（课时作业）

4.①河流奔腾不息，为两岸子民造福，家园因河而生。②河流是万 答案：江泰对曾家人尤其是曾皓的虚伪、自私感到愤怒，他充满 物生生不息的见证者、参与者和推动者，家园因河而变。③河流 善意地希望愫芳走出曾家，追求自己的幸福。从中可以看出江 寄寓了中国文人的乡愁，是我们的精神家园 泰的直率、冲动暴躁、心怀正义等性格特点。 5.CC项，“枣农们用榔头击打树枝上的枣尺蠖，把每棵树根下的 土封成陡坡，体现出当地农业技术的原始落后”错误，从“·剪枝 素养提升训练（十九） 砍皮防枣锈，灭虫翻土疙瘩山。’这是当地枣农对枣树管理的精 1.(1)名词作状语，向西(2)使动用法，使…窘迫 (3)名词作 辟总结”“为保证果品绿色无公害，枣农们常常用榔头击打树枝 动词，作揖(4)倨傲(5)诡辩(6)怨恨(7)形容词作动词， 上的束尺蠖”“智慧的枣农把每棵树根下的土封成陡坡，并用木 保全 板将土坡拍打光滑，尺蠖欲爬不能，等来的则是集中就擒”可见， 2.DA项，①动词，到：②代词，代指秦军。B项，①语气助词，表 这并非反映当地农业技术原始落后，而是称赞他们枣树管理经 反问，吗：②介词，和、跟、同。C项，①介词，在；②介词，与、和。 验、保证绿色无公害的良心和枣农们的智慧。 D项，皆为副词，于是、就。 6.DD项，“采用定，点观察的方式”错误，从“步入园内…置身于 3.(1)蔡泽，是燕国人。游学四方，向所在诸侯求取官位（都没有获 树下……驻足园内……遇到一位老者”等句子可见，作者是在园 得机会)。到赵国，被驱逐。（注意：于，求取；“…者，…也” 内漫步移动着的，并非“定点”观察。 表判断：后面的分句承前省略主语“蔡泽”；“见”表被动) 7.①枣农管理枣树，写出了枣农对古枣树的爱护和精心栽培：②赞 (2)为什么不可以？像这三个人，本来就是仁义的极致，忠诚的 美沙区人民为古枣园世代相守、默默耕耘、铁骨铮铮的品格。 标准。（注意：“何为不可”为宾语前置句：固，本来；“…者， 8.①感受到古枣园历史的悠久；②感受到古枣园蓬勃的生机；③感 …也”表判断) 受到沙区人民的勤劳、智慧和坚守：④感受到国家政策对当地发 参考译文： 展的巨大推动作用。 蔡泽，是燕国人。游学四方，向所在诸侯求取官位（都没有获 得机会)。到赵国，被驱逐。又前往韩、魏，在路上，所带的行厨炊 素养提升训练（十七） 具又都被别人抢去了，于是蔡泽只好向西到秦国。蔡泽准备去见 1.D本题考查对诗歌内容的理解和分析。“着意写刘禾女在面对 秦昭王，就（用计）先派人扬言，用以激怒秦国宰相范雎，说：“燕人 原野时的渺小感”有误，从全诗来看，“在麦浪里/我看不见自己” 蔡泽，是天下见识高超、口辩厉害的智慧之人，他一拜见秦王，秦王 主要是说刘禾女与大自然融为一体，在这里，作者借刈禾女之 一定会使你窘迫而（蔡泽）定会夺取你的相位。”范雖听说后，派人 口，抒发自己积蓄已久的对自然宇宙的热烈渴望之情。 召蔡泽来见。蔡泽进见，却只作长揖之礼（而不下拜），范雎本来就 2.B本题考查对诗歌艺术特色的分析鉴赏。“是静与动、空间与 不高兴：等到接见后，蔡泽的态度又很倨傲放肆。范睢于是贡备他 时间的结合”有误，“金黄的德子在风里摇/在雨里生长”这句诗 说：“你曾经扬言要取代我做秦国宰相，难道有这件事吗？请允许 中没有“静”“时间”，只有“动”“空间” 我听听你的说法！”蔡泽说：“像秦国的商君、楚国的吴起、越国的大 3.①“水瓶”和“井”空而常满，刈禾女的内心也空而常满：②“空而 夫种那样的结局，也可以作为祈向的愿望吗？”范雎料到蔡泽故意 常满”指“我”内心空洞，却十分充盈，感到满足：③具有思辨性和 引用这三人之事，是要用这些说辞来堵住自己的嘴，于是就诡辩地 哲理性。 回答说：“为什么不可以？像这三个人，本来就是仁义的极致，忠诚 4.①可直陈内心，并将眼前所见与个人记忆结合起来，让刈禾女的 的标准。因此君子为保持节义可以以身殉难，视死如归。活着而 形象更为丰满：②通过刈禾女情绪的起伏变化，形成内在的韵律 受辱没，还不如为节义死去而荣耀。士人本来就有杀身成名的，只 感；③充分调动个人感官，多角度呈现人与原野的关系：④从 要仁义尚在，即便死也无所怨恨，为什么不可以！”蔡泽说：“商君、 “我”的角度抒情，“我”既指刈不女，部分地方也可指诗人，增加 吴起、大夫种作为人臣，做得对：但那些君主，却错了。所以，世人 了诗歌的层次感 称这三人尽了忠孝之功而不得好报，难道羡慕他们那样不得好报 5.BB项，“所以作者希望要回笛子，收回自己应有的权利”曲解 而白死吗？人们建功立业，难道不期望保全吗？性命和功名都得 诗句含意。应理解为作者痛心于纯真美好的事物被商业化污 到保全的，这是最好的愿望。功名可以使后世景仰而却失去性命 染，希望能至少保留一点天然美好的东西。