3.11 北洋政府的统治与军阀割据 教学设计 2022-2023学年部编版八年级历史上册

课题：第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 第11课　北洋政府的统治与军阀割据 教学目标： 1.通过学习，让学生知道袁世凯独裁统治与复辟帝制的史实和了解北洋军阀混战的黑暗局面，以构建历史人事、现象之间的关联及学会在具体时空条件下考察本课史实。 2.通过对袁世凯复辟丑剧短暂的原因的分析，袁世凯被迫取消帝制说明辛亥革命后民主共和观念深入人心，使学生认识到违背历史发展规律必将被历史淘汰，以培养学生运用唯物史观分析问题实质的素养。 3.启导学生阅读分析课文图表与史材，袁世凯死后北洋军阀统治下的混战局面以及给全国人民带来的灾难性影响，及以评价袁世凯来学会从历史发展的角度认识历史人物的地位和作用。从而学习论证历史结论的方法，提高史料实证的能力。 4.借助讲解反对袁世凯一系列独裁活动，认识到民主与专制独裁的斗争是复杂而艰巨的；通过介绍宋教仁遇刺，分析袁世凯的皇帝梦为什么会这么快破灭，学会表达与交流，培养历史解释能力。 5.通过了解孙中山为维护民主共和所做的努力及其失败的事实，使学生认识到政治上软弱的中国资产阶级，无法担负起领导中国人民完成反帝反封建的民主革命的任务。但孙中山等民主革命者屡败屡战，反映了中华民族对独立、民主、富强的不懈追求他们坚定的革命信仰、无私忘我的革命胸怀及愈挫愈勇的革命精神，是今天的青年学生学习的好榜样，更能让学生增强责任感和使命感，巩牢家国情怀。 教学重点：袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实。 教学难点：北洋军阀混战的黑暗局面。 教学过程： 一、导入课题 1、复习旧知：教师提问，“中华民国临时政府何时成立？颁布了什么样的法律文件？该文件具有什么性质？为什么？”待学生回答后，教师小结归纳。 2、导入本课：用多媒体展示图片“袁世凯称帝”,并谈谈你知道的相关历史。 教师小结，提问：“袁世凯是怎样当上中华帝国的皇帝的?为什么又会迅速失败?”由此导入课题。 二、教学新课 （一）浏览初识。请速读课文填写《历史学法》上P42预习部分的空格。 1.1913年春，准备北上组阁的宋教仁在上海火车站遇刺身亡。“宋案”发生后，袁世凯遭到国内舆论的谴责。他决定以武力镇压国民党。孙中山和黄兴等号召南方各省起来反袁，发动“二次革命”。结果因国民党力量涣散而失败，孙黄等被迫流亡日本。 2.袁世凯复辟帝制：(1）袁世凯强迫国会选举他为正式大总统，又下