散文部分 第1单元 动人的北平-2021-2022学年高中语文中国现代诗歌散文欣赏【名师导航】同步课件PPT(人教版)

第一单元 那一串记忆的珍珠 动人的北平 散文部分 1 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 1 2 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 2 3 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 3 4 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 4 链 接 课 文 导 读 5 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 5 6 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 6 7 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 7 8 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 8 9 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 9 10 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 10 11 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 11 12 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 12 13 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 13 14 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 14 探 究 精 研 文 本 15 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 15 16 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 16 17 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 17 18 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 18 19 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 19 20 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 20 21 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 21 22 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 22 23 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 23 迁 移 学 以 致 用 24 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 24 25 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 25 26 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 26 27 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 27 28 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 28 29 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 29 30 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 30 31 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 31 32 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 32 33 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 33 34 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 34 35 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 35 36 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 36 37 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 37 点击右图进入… 训 练 落 实 提 升 38 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 38 Thank you for watching ! 39 链接·课文导读 返首页 探究·精研文本 训练·落实提升 迁移·学以致用 39 eq \a\vs4\al([开卷有益]) 【画面内容】 画面中“故宫面馆”的厨师笑容满面地端上一碗热气腾腾的面条，嘴里说道：“这可是老佛爷最爱吃的面条，三十元，值！”顾客被惊得大汗淋漓，脑后有一个大大的“贵”字。 【寓意点评】 当今社会，某些商家已经将世界文化遗产当成了赚钱的筹码和工具，完全是顶着传承文化虚名、行垄断牟利之实的伪文化。既没有遵循公平交易的市场原则，也没有体现经济对文化的足够尊重。 eq \a\vs4\al([识作者]) 国际文化使者——林语堂 林语堂(1895－1976)，福建龙溪人。他博学多才，以“两脚踏中西文化，一心评