第一章题型八摩擦力的大小——2022-2023学年华东师大版八年级上学期科学

2022年八年级上第一章题型八摩擦力的大小

1．某实验探究小组用如图所示的装置测量摩擦力的大小，木板水平向右运动过程中，测力计A、B示数稳定时，其示数分别为5.0N、2.8N，此时木块受到的摩擦力大小为（　　）

A．7.8N B．2.2N C．2.8N D．5.0N

 

2．甲、乙两个物体材料相同，甲的体积大于乙的体积，分两次在水平地面上用力推动它们，使它们一起做匀速直线运动，第一次如图1所示，第二次如图2所示，下列判断正确的有几个（　　）

①F1等于F2

②图1中甲所受摩擦力大于图2中甲所受摩擦力

③图1中甲对乙的摩擦力等于地面对乙的摩擦力

④图1中乙所受地面摩擦力大于图2中乙所受地面摩擦力

 

A．1 B．2 C．3 D．4

 

3．完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上。用F1＝50N的水平力作用在B物块上，如图甲所示，A、B一起做匀速直线运动；若将F2＝80N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们一起做加速直线运动，则以下说法错误的是（　　）

A．图甲中，A受到B的摩擦力大小为50N，方向是水平向右 

B．图甲中，A受到地面的摩擦力大小为50N，方向是水平向左 

C．图乙中，A受到地面的摩擦力大小为50N，方向是水平向左 

D．图乙中，A受到地面的摩擦力大小为80N，方向是水平向左

 

4．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，将木块A放置于水平木板B上，在木块A上放置一个砝码，把弹簧测力计一端系在A上，如图所示，当拉动B向左运动时，弹簧测力计指针稳定，下列说法中正确的是（　　）

 

A．增加砝码的质量，弹簧测力计的示数将增大 

B．图中A受到的摩擦力的大小为2.4N，方向向右 

C．B对A的摩擦力与A对弹簧测力计的拉力是一对平衡力 

D．拉动B的速度越大，弹簧测力计的示数越大

 

5．如图所示，竖直放置的两板间夹有木块A，当向左右两板加压力F时，木块A静止，若将压力都增大到2F，则木块A所受的摩擦力（　　）

A．是原来的2倍 

B．是原来的4倍 

C．与原来相同 

D．无法计算

6．如图，重为500N的小强沿着竖直的直杆匀速上爬时，他受到的摩擦力为f1：当小强停在A处稍作休息时，他受到的摩擦力为f2；当小强沿杆匀速下滑时，他受到的摩擦力为f3，下列说法正确的是（　　）

A．f1＝500 N，方向竖直向下 

B．f2＝500 N，方向竖直向上 

C．f3＝500 N，方向竖直向下 

D．f1＝f2＝f3，方向都竖直向下

7．如图1所示，水平路面由三段粗糙程度不同的区域组成。重5N的物块（体积忽略不计）在F＝2N的水平拉力作用下从区域①的最左端由静止开始向右运动，在刚进入区域③时撤去拉力，物块最终停在区域③的最右端。图2为物块运动的v﹣t图像，下列说法正确的是（　　）

A．区域①路面的粗糙程度比区域②路面的粗糙程度大 

B．物块在区域①路面上所受的摩擦力大于2N 

C．物块在区域②所受的摩擦力等于2N，方向水平向左 

D．该物在区域③受到的支持力大于5N

8．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F﹣t和v﹣t图像分别如图乙、丙所示，则可获得的信息是：

（1）当t＝1s时，物体处于 　   　（选填“运动”或“静止”）状态。

（2）4～6s内，物体做 　   　运动。（选填“匀速直线”或“变速直线”）

（3）当t＝5s时，物体所受的摩擦力 　   　5N。（选填“大于”、“等于”或“小于”）

9．实验小组做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。

（1）如图甲，沿水平方向 　   　拉动木块测出滑动摩擦力大小。

（2）在木块上添加砝码，重复（1），发现弹簧测力计示数变大，说明滑动摩擦力的大小与 　   　有关；在长木板上分别铺上毛巾和棉布，进行对照实验，这是为了探究滑动摩擦力的大小与 　   　的关系；

（3）图甲中，增大拉力使木块加速运动，木块受到的滑动摩擦力大小将 　   　；

（4）实验中发现弹簧测力计的示数不易稳定，改用如图乙的装置水平拉动长木板，结果发现测力计示数仍然不够稳定，可能的原因是 　   　。

10．为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小明设计了如图所示实验。

（1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，根据 　   　的知识，可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

（2）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 　   　是否有关。

（3）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图中丁图所示的实验装置，该装置的优点是 　   　长木板做匀速直线运动（选填“需要”或“不需要”）。