[中学联盟]甘肃省白银市靖远县北滩中学八年级语文（北师大版，下册）导学案：第四单元（4份）

北师大版八年级语文下册导学案 课题 授课时间 2014.5 主备[来源:学&科&网Z&X&X&K] 张永莉 授课人 班级 审核人 吴玉高 武永智 阶段 环节 教学过程 第二课时 AW3R54T U67I7 N-[0] 教后反思 [来源:Z。xx。k.Com] [来源:学。科。网] 第 一 阶 段 预 学 案[来源:Z+xx+k.Com] 第 二 阶 段 教 学 案 [来源:学|科|网] [来源:学科网] [来源:学科网ZXXK] [来源:学科网] 第 三 阶 段 检 测[来源:学科网ZXXK] 案 目 标 导 航 学 习 目 标： 1. 理解本文景物描写的特点 2. 体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。 3. 背诵课文 4. 培养热爱祖国传统文化，热爱祖国大好河山的感情，树立健康的审美情趣[来源:学科网] 学习重点 理解景物描写的特点、体会作者的思想感情。 学习难点 作者的思想感情。 自主 预习 预习 自测 预习 反馈： （5分钟） 合作探究：（15分钟） 交流展示：（10分钟） 精讲点拨：（5分钟） 当堂训练：（7分钟） 达标测评 纠正错误 教材助读 II. 预习自测 翻译句子。 1、风烟俱净，天山共色。 2.急湍甚箭，猛浪若奔。 3. 夹岸高山，皆生寒树。 4.鸢飞戾天者，望峰息心。 5.横柯上蔽，在昼犹昏。 6.疏条交映，有时见日。 教师指定学生翻译重点字词、句子。 【探 究】 1本文在结构上有何特点？ 采用总分的结构 2本文主要在写什么？用文中的哪一句话可以概括？ 主要在写从富春江到桐庐一带奇特秀丽的景色。“奇山异水 天下独绝” 3作者写了水的什么特点？怎样写的？ 作者抓住水的清和急的特点在写。作者用夸张的手法从水之色（缥碧）、水之深（千丈）、水中物（游鱼细石）等方面作静态描写，突出水之清；用比喻的修辞，用“急湍”、“猛浪”进行形象描绘，从动态写出了水之急。总之这一段采用动静结合的方法写江水之美。 4作者写山之奇时，从哪几个方面在写？ 一从山自身写起。山之高（皆生寒树：以树之寒衬托山之高），山之势（负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰）。二从山上的其他景物来写山。从动物——好鸟、蝉、猿等在山中悠然自得的生活写出山无穷的生命力；从人——热衷功名和经纶世务者临山的心境，衬托山的雄奇、幽美。从植物——横柯上蔽，写出山哺育了万物。 5“鸢飞戾(lì)天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”流露出了作者怎样的思想感情? 流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地表达出爱慕美好自然避世退隐的高洁志趣。 小结： 课文理解 1. 作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一层“奇山异水__________，_天下独绝_”八个字总领全文；第二层承“异水”二字，抓住“___水清______”和“__水急______”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字分别从视觉和听觉来写景， 多层次多角度展示富春江两岸群山之美　　 2．作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨,？（用文中原句子回答） 鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反　 　 3文中具体描写高峰“入”的动态的 几个四字短语是： 负势竞上，互相轩邈，争高直指 4. 本文表达了作者怎样的思想感情 热爱自然，娱情山水;避世退隐，鄙弃名利 5．本文在结构上的特点是------------------------- 先总后分 6.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《山峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？ 【课后作业】 1、根据课文填空。 （1）水皆缥碧，_______________。_______________，直视无碍。 （2）负势竞上，_______________，_______________，千百成峰。 2、参照注释翻译下列句子的意思。 （1）从流飘荡，任意东西 _______ （2）奇山异水，天下独绝 ____________________________ （3）