2.2 长度与时间的测量(Word教案)-【优翼·学练优】2022-2023学年八年级上册初二物理同步备课（沪科版）

第二节 长度与时间的测量 教学目标 1．知道国际单位制中长度与时间的基本单位；会进行常用长度、时间单位的换算：能利用生活中常见的一些周期现象估测时间。 2．会正确使用手表或停表测量时间。 3．能利用生活中已知长度的物品进行长度的估测。 4．会正确使用带毫米刻度的刻度尺测量长度。 5．会正确记录测量所得的数据，知道测量存在误差。 教学重、难点 1．重点 (1)长度和时间的单位及单位间的换算。 (2)会正确使用带毫米刻度的刻度尺测量长度。 (3)会正确使用手表或停表测量时间。 (4)会正确记录测量结果。 2．难点 (1)正确读取和记录测量结果。 (2)长度和时间的估测和间接测量。 教具准备 学生分组实验器材：带毫米刻度的刻度尺、秒表、课本、投影仪。 教学过程 一、测量单位 在生活、生产和科研中，经常要进行长度和时间的测量。探究物体的运动规律也需要进行长度与时间的测量。这节课我们就来学习长度与时间的测量。 讲解：要进行测量，就要有一个人们公认的测量标准——测量单位。在古代，人们就学会了利用身边的物品、自然界的某些规律的变化作为测量的单位。比如利用身高，足长等作为长度单位、利用昼夜的交替、季节的变化等作为时间的单位。 1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制，简称SI。 在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，时间的基本单位是(s)。 问题： 你知道比“米”大的长度单位有哪些?比“米”小的长度单位有哪些?下面我们以小组为单位进行竞赛抢答。 答案：比“米”大的长度单位有“千米”(km)，比“米”小的长度单位有“分米”(dm)、“厘米”(cm)、“毫米”(mm)，还有“微米”(m)、“纳米”(nm)。 问题：这些长度单位与基本单位“米”的换算关系如何?请大家抢答。 答案：1km=103m 1dm=101m 1cm=102m 1mm=103m 1m=106m 1nm=109m 练习：(投影在屏幕上，请大家抢答) 1m= mm 18km= m 130nm= m 10dm= mm 2102cm= m 78mm= m 问题：你知道我国以前使用的还有哪些长度单位？与米的换算关系如何？请抢答。 答案：尺、寸 1尺0.33米 1寸0.033 问题：你知道英、美等国使用的长度单位还有哪些？与米的换算关系如可？请抢答。 答案：：英里、英寸、英尺、码 1英里=1609米 1英尺=0.305米 1英寸=0.0254米 1码=0.91米 问题：你知道航海、天文学家中使用的长度单位还有哪些？与米的换算关系如何？请抢答。 答案：海里、光年 1海里=1852米 1光年=9.460531015米 问题：你知道比“秒”大的时间单位有哪些？比“秒”小的时间单位有哪些？请抢答。 答案：：比“秒”大的时间单位有“分钟”(min)、“小时”(h)，比“秒”小的时间单位有“毫秒”(ms)、“微妙”(s) 问题：这些时间单位与基本单位“秒”的换算关系是什么？请抢答。 答案：：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103s 练习(投影在屏幕上，请大家抢答)： 60min= s 2h= s 100s= sm 1h= s 15min= h 108s= s 评出抢答获胜小组，全班同学以掌声鼓励。 二、测量活动 讲解：人们对测量结果精确度的要求，有时很高，有时不那么高。当精度不高时，可借助自然现象或身边的的物品进行估测；当精确度要求较高时，则应选择适宜的测量工具进行测量。 问题：通常我们测物体的长度用什么工具?你知道还有什么测量工具? 介绍教材P19图2—15中的测量工具 实验探究 （一）刻度尺测量长度 下面以前后两桌四个人为一小组，用刻度尺测书本的长度和宽度，要求每位同学都要动手，并在小组内交流测量方法(刻度尺如何放置，如何读数)测量结果。 学生分小组探究活动1：用刻度尺测课本的长度和宽度，教师巡回检查，当给予指导、督促、解决问题。 师：下面请相邻的两个小组互相交流测量方法。 并请一个小组派代表全班交流。 生甲：上台演示，说明用刻度尺测课本长度的方法，刻度尺要放正、要紧靠被测物体。 师：请每个小组报出测量结果。 …… 师：为什么每个小组的测量结果不同?请一个小组派代表全班交流如何读数。 生甲：读数时视线要与尺面垂直，读到