2.3 快与慢(Word学案)-【优翼·学练优】2022-2023学年八年级上册初二物理同步备课（沪科版）

第三节 快与慢 学习目标 1能够比较物体的快慢。 2速度的引入。 3了解运动的分类，知道匀速直线运动，变速直线运动。 4能运用速度公式及其变形公式计算。 5能过看懂匀速直线运动的S---t图像和V---t图像。 学习重难点 速度的理解、速度公式及其变形公式计算、S---t图像和V---t图像的运用。 学习过程 一、探究运动快慢的比较 1．生活中快慢比较 观察课本P23图2—23看谁跑得快并思考： ⑴在运动会上跑100m的时候是怎样比运动员快慢的? 观众的判断：（谁在前面谁更快。） 裁判的判断：（到达终点时，先到达的更快。） (2)如果一运动员跑100m，另一运动员跑60m，如何比较他们的快慢? 二、速度 ⑴意义：表示 的物理量。 ⑵定义：物体在1s内通过的 。 ⑶公式： 。 ⑷两个变形公式：①s= ；②t= 。 ⑸单位： ①常用单位： 、符号 或m·s-1，读作： 。 ②其他单位： 、符号 或km·h-1，读作： 。 ③换算关系：1m/s= km/h 1 km/h=________________ m/s 演示换算过程： 请你练习： 1.刘翔百米跨栏的速度约为“9m/s”合多少km/h？9m/s这个数据有什么物理意义？（师先点拨：“m/s”和“km/h”之间的换算关系） 2.人骑自行车的速度是5m/s读作__________， 它表示的物理意义是__________________________。 3.一物体做匀速直线运动，其速度v=s/t，由此判定 A．物体运动的时间越少，其速度越大 B．物体运动的路程越长，其速度越大 C．物体运动的速度大小与物体运动的路程和时间无关 D．以上说法都不对 4.速度是52km/h的运动物体可能是（　　） A．行人 B．卡车 C．飞机 D．人造地球卫星 5.汽车在平直高速路上行驶,1min通过1200m路程汽车速度是( ) A．1200m/s B．72m/s 　　 C．60m/s D．20m/s　 6．短跑运动员5s跑了50m，羚羊奔跑速度是20m/s，汽车的行驶速度是54km/h，三者速度从小到大的排列顺序是( ) A．汽车,羚羊,运动员 B．羚羊,汽车,运动员 C．运动员,汽车,羚羊 D．运动员,羚羊,汽车　 7.声音在空气中的传播速度约为340m/s。需要多长时间才能听到距你1km处产生的雷声？（师点拨：强调解题的步骤） 三、运动的分类： 1、匀速直线运动：速度不变的直线运动。 特点：在任何相等的时间内，通过的路程是相等的。 理解：小明在乘车的过程中发现，车第一分钟走了600m，第二分钟也走了600m，第三分钟还是600m，请问他乘坐的车是走匀速直线吗？为什么？ 答：____________________________________________________________ 举例：生活中你见到有什么运动是匀速直线运动？ 学生回答： 速度公式：___________________________________________ 2、变速直线运动：速度变化的直线运动。 特点：速度大小经常变化。 举例： 看图2-27，探究天鹅在3段路程上的运动速度。 平均速度的意义：________________________________________ 平均速度的公式：____________________________________________ 四、速度公式的运用： 在一次爆破中，用一根1m长的导火线引爆炸药，导火线以0. 5cm/s的速度燃烧，点火者点燃后以4m/s的速度跑向600m远的安全地区；用三种不同的方法计算说明点火者能否安全跑到安全地区？ 五、匀速直线运动的S-t图像、V-t图像 1、怎么建立图像？（建立数标轴） 2、可从图像中得到的相应的物理信息。 第 3 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三节 快与慢 【自主学习】 1、比较物体运动快慢的方法： （1）相同的时间比较_______