第二章 第四节 课时1 单细胞生物-【101教育PPT】初中七年级生物上册同步教学课件（人教版）=

单细胞生物 【教学目的】 1、师生问候 2、直接导入学习内容：1.草履虫是由一个细胞构成；2.草履虫靠单细胞独立生存；3.人工养殖草履虫；4.单细胞生物与人类之间的关系 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好！ 【3】本节课我们来一起学习第二单元，第二章，第四节，单细胞生物。 1 草履虫靠单细胞独立生存 2 草履虫是由一个细胞构成 1 人工养殖草履虫 3 目录 单细胞生物与人类之间的关系 4 【教学目的】 1、直接导入学习内容：1.草履虫是由一个细胞构成；2.草履虫靠单细胞独立生存；3.人工养殖草履虫；4.单细胞生物与人类之间的关系 【讲稿内容】 【1】今天我们的学习内容包括， 【2】（点击动画）一，草履虫是由一个细胞构成。 【3】（点击动画）二，草履虫靠单细胞独立生存。 【4】（点击动画）三，人工养殖草履虫。 【5】（点击动画）四，单细胞生物与人类之间的关系。 2 学习目标 1 举例说出单细胞生物是由一个细胞构成的生物； 2 举例说明单细胞生物是通过一个细胞独立完成生命活动的； 3 举例说出单细胞生物与人类之间的密切关系。 【教学目的】 1、介绍学习目标：1.举例说出单细胞生物是由一个细胞构成的生物；2.举例说明单细胞生物是通过一个细胞独立完成生命活动的；3.举例说出单细胞生物与人类之间的密切关系 【讲稿内容】 【1】今天我们的学习目标有， 【2】（点击动画）第一，举例说出单细胞生物是由一个细胞构成的生物。 【3】（点击动画）第二，举例说明单细胞生物是通过一个细胞独立完成生命活动的。 【4】（点击动画）第三，举例说出单细胞生物与人类之间的密切关系。 3 生物体的结构层次 人体的器官、系统 植物的器官 【教学目的】 1、回顾旧知：生命从受精卵开始，经过细胞分裂分化，并通过细胞、组织、器官、系统的协调活动，表现出各种生命现象 【教学方法】 1、图片-情景教学 【讲稿内容】 【1】通过前面的学习，我们知道生命的起点是受精卵。 【2】然后经过细胞的分裂、分化，形成多细胞生物。 【3】并通过细胞、组织、器官、系统的协调活动，表现出各种生命现象。 【4】但是我们也发现有这样一些类型的生物， 【5】它们并没有经过细胞分裂，也没有经过细胞分化。 【6】但是也能够在自然界中生存下来。 4 显微镜下观察池塘水中的生物 隐藻 裸藻 榴弹虫 草履虫 变形虫 【教学方法】 1、图片-情景教学 【讲稿内容】 【1】比如，当我们观察池塘水中的生物时，我们看到像图中的这些生物， 【2】它们的结构都很简单，都是由一个细胞构成的。 【3】但是也都能够表现出多细胞生物所具有的各种生命特征。 【4】这就是今天咱们要讲的单细胞生物。 5 草履虫 生活在淡水中，体长约为200微米，周边有毛茸茸的纤毛，形状像一只草鞋。 【教学方法】 1、图示教学 【讲稿内容】 【1】今天我们就以草履虫为代表生物，去学习单细胞生物的形态、结构和生活习性。 【2】（点击动画）草履虫生活在淡水中，体长约为两百微米，也就是零点二毫米左右。 【3】周边有毛茸茸的纤毛，形状像一只草鞋，所以我们形象的称之为草履虫。 6 任务一 草履虫是一个细胞吗？ 草履虫显微拍摄图 （200×） 细胞膜 细胞核 细胞质 【教学方法】 1、图示教学 【讲稿内容】 【1】首先我们来解决这样一个问题，草履虫仅仅只有一个细胞构成的吗？ 【2】为了方便大家的观察，（点击动画）我现在给大家显示的是一幅经过染色的草履虫图片。 【3】大家来看这两个被染上颜色的草履虫，在它们的身体内外形成了一个明显的界限。 【4】为什么染料不会从草履虫的身体内部流出呢？ 【5】这提示我们草履虫的外侧包裹的是能够控制物质进出的结构，（点击动画）这就是细胞膜。 【6】我们再来看这个被染成蓝紫色的草履虫。 【7】大家猜一猜，中间被染成深色的结构是什么呢？ 【8】你来说说看。 【9】【学生可能回答】我觉得是细胞核。 【10】猜得没错！ 【11】通过前面学习洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞的结构，（点击动画）我们也能猜得到这是草履虫的细胞核。 【12】草履虫的细胞核以外细胞膜以内的部分，（点击动画）就是它的细胞质。 【13】这样草履虫就拥有了（点击动画）细胞膜、细胞质和细胞核三部分结构。 【14】而这三部分结构恰恰是细胞的基本结构。 【15】从而也就能够充分的证明草履虫是由一个细胞构成。 【16】人体的细胞如果离开人体就很难存活， 【17】而草履虫也仅仅是一个细胞， 【18】那它是怎样在自然界中独立生存的呢？ 7 任务二 草履虫是如何独立生存的？ 1 生物的基本特征 获取营养物质 进行呼吸 排出代谢废物 对外界刺激 做出反应 生长和繁殖 遗传和变异 【教学方法】 1、图示教学 2、视频-情景教学 【讲稿内容】 【1】现在我们