3.1 生活在新型民主国家（教案）-2022-2023学年九年级道德与法治上册同步精讲课堂（部编版）

道德与法治九年级上教案 3.1《生活在新型民主国家》教案 章节名称（课题） 第三课 追求民主价值 第一框 生活在新型民主国家 计划课时 1课时 授课时间 导学案 预习导学: 1.一般可以从哪些方面认识民主？ 2.我国走上社会主义民主道路的历程是怎样的？ 3.社会主义民主作为一种新型的民主新在哪？ 教学目标 情感态度价值观目标 1. 为身在民主国家而自豪。 2. 认同民主价值，珍惜民主成果，积极参与民主建设。 能力目标 1. 能够通过历史的梳理理解追求民主是大势所趋，学会从历史角度梳理问题。 2. 通过从不同角度认识民主，学会从多种视角看问题。 3. 通过学习新型民主的特点，丰富民主知识，为参与民主生活做准备。 知识目标 1.了解我国的民主发展历程 2.知道什么民主价值、了解民主的实现需要民主形式和民主制度的确立。 3.理解民主和法治的关系。 4.知道社会主义民主作为一种新型的民主新在哪里。 学情分析 随着学生自我意识的觉醒，初三学生对民主有一定的理解，但又往往片面。也有学生不乏民主知识，但对我国的具体民主实践缺乏感性认识。因此要在帮助学生建立立体的民主观念的同时，了解社会主义民主，增强国家认同。 教学重点及难点 教学重点 新型的民主 教学难点 新型的民主 教学方法 材料分析、视频赏析、历史分析 设计思路 本课以时政“民主不应是可口可乐”导入，分别从历史和现实两个方面认识民主及中国的民主。首先通过历史的梳理从一般意义上理解什么是民主，以及我国追求民主的历史进程；然后着眼现实，通过中美之间的比较展现新型民主的特点。然后以两会为抓手，认识社会主义民主作为一种新型的民主新在哪里。 教学过程 教师个性化修改 教学环节 教学内容 课前三分钟 习近平总书记在新疆考察时的重要讲话 “实现新疆社会稳定和长治久安，关键在党，根本靠坚强的干部队伍、严密的基层组织体系、管用的群众工作机制。”“抓好这3件事，当前一个重要载体就是党的群众路线教育实践活动。”习近平总书记在新疆考察时的重要讲话，指明了治疆的重要方略和根本路径，是做好新疆工作的重要遵循。 导入新课 【单元导语】解读 师：我们知道第一单元富强与创新讲的是我国的经济建设，追求的是富强或者说物质文明。那么本单元是什么建设呢？目标又是什么