(课件PPT)第20课 人口分布与人口容量-(教师用书)2023版新高考地理一轮【提分宝典】全考点普查教案

普查与练习20Ⅰ 人口分布及数量变化 一张图学透 六组题学透 目录 一、人口分布 二、人口的自然增长 第（1）题 第（2）题 第（6）题 第（3）～（5）题 第（7）题 随堂普查练20Ⅰ 第1题 第2～3题 第6～8题 第9～10题 第4～5题 第11题 第20课 人口分布和人口容量 第（8）题 第12题 第13题 ‹#› ‹#› of 22 普查与练习20Ⅱ 人口容量 一张图学透 两组题学透 目录 一、区域资源环境承载力与人口合理容量 二、谋求人口合理容量的措施 第（9）题 随堂普查练20Ⅱ 第4～5题 第1～3题 第20课 人口容量 第（10）题 ‹#› ‹#› of 22 第20课 人口的分布及数量变化和人口合理容量 目录 突破积累练20 课后提分练20 第1～2题 第7题 第5～6题 A组 B组 第3～4题 第1题 第2～3题 第4～6题 第7题 第8～9题 第10题 ‹#› ‹#› of 22 一 张 图 学 透 一、人口分布 第20课 普查与练习 Ⅰ 一张图 学透 世界人口的分布 20°-60° 200 500 南亚 欧洲西部 ‹#› ‹#› of 22 一、人口的分布 第20课 普查与练习 Ⅰ 一张图 学透 黑河 腾冲 ‹#› ‹#› of 22 第20课 普查与练习 Ⅰ 一张图 学透 影响人口分布的因素 一、人口的分布 中、低纬度 平原 ‹#› ‹#› of 22 第20课 普查与练习 Ⅰ 一张图 学透 影响人口分布的因素 一、人口的分布 城 镇 ‹#› ‹#› of 22 二、人口的自然增长 第20课 普查与练习 Ⅰ 一张图 学透 ‹#› ‹#› of 22 二、人口的自然增长 第20课 普查与练习 Ⅰ 一张图 学透 ‹#› ‹#› of 22 （1）下图是加拿大人口、矿产等分布示意图。读图，完成下题。 简述加拿大人口分布的特点， 并分析其形成的主要原因。 第20课 普查与练习 Ⅰ 第（1）题P174 六 组 题 学 透 答案：人口分布特点：人口 空间分布不均；（2分）人口 集中分布在南部地区，其中 东南部人口最为密集，北部地区人口稀少。（2分） 解析：本题考查人口分布的特点及影响人口分布的因素。描述人口的分布特征需先描述整体分布是否均匀，若不均匀，还需描述人口数量的空间分布。 ‹#› ‹#› of 22 9 146 10 （1）下图是加拿大人口、矿产等分布示意图。读图，完成下题。 简述加拿大人口分布的特点， 并分析其形成的主要原因。 第20课 普查与练习 Ⅰ 第（1）题P174 答案：人口分布特点：人口 空间分布不均；（2分）人口 集中分布在南部地区，其中 东南部人口最为密集，北部地区人口稀少。（2分） 解析：根据图示信息可知，加拿大南部人口密度大，其中东南部人口密度最大，北部人口密度小，人口空间分布不均。影响人口分布的因素可以从自然和社会经济因素分析。 ‹#› ‹#› of 22 9 146 11 （1）下图是加拿大人口、矿产等分布示意图。读图，完成下题。 简述加拿大人口分布的特点， 并分析其形成的主要原因。 第20课 普查与练习 Ⅰ 第（1）题P174 答案：人口分布特点：人口 空间分布不均；（2分）人口 集中分布在南部地区，其中 东南部人口最为密集，北部地区人口稀少。（2分） 解析：加拿大南部纬度低较低，气候温和，开发历史早，农业基础好，矿产资源丰富，工业发达；同时从图中可以看出南部城市较为密集，交通便利，因此人口较多。而北部地区纬度较高，气候寒冷，不适宜人类居住，人口较少。 ‹#› ‹#› of 22 9 146 12 1.人口分布特点的描述方法 方法便笺 第20课 方法便笺P174 ‹#› ‹#› of 22 146 13 2.影响人口分布的因素 方法便笺 第20课 方法便笺P174 ‹#› ‹#› of 22 146 14 2.影响人口分布的因素 方法便笺 第20课 方法便笺P174 ‹#› ‹#› of 22 146 15 2.影响人口分布的因素 方法便笺 第20课 方法便笺P174 ‹#› ‹#› of 22 146 16 （2）读图，完成下题。 以下四图中，与该省人口增长率变化过程基本符合的是( ) D 第20课 普查与练习 Ⅰ 第（2）题 P174 提醒：读图可知，1990—2000年该省人口数量是逐年增长的，但每年净增长的数量呈减少趋势；2000—2014年该省人口数量变化较小。 ‹#› ‹#› of 22 1 138 17 （2）读图，完成下题。 以下四图中，与该省人口增长率变化过程基本符合的是( ) D 第20课