2.3 第1课时 探究物质的密度(课件PPT)-【优翼·学练优】2022-2023学年八年级上册初二物理同步备课（北师大版）

第二章 物质世界的尺度、质量和密度 三、学生实验：探究——物质的密度 第1课时 探究物质的密度 温故知新 1．质量的概念： _________________，用____表示 物体所含物质的多少 m 2．国际基本单位：__________________ 千克（kg） 3．物质的测量工具：___________ 天平 4．固体测量步骤： （1）调节天平；  （2）被测物体放 盘， 砝码放 盘，移动游码，使天平平衡；  （3）记录数据。m物=m砝+m游（游码所对刻度值） 左 右 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 一个古老的故事： 古时候，在地中海上，有一个叙拉古王国，它的国王交给金匠一定质量的黄金，让金匠为自己打造一顶纯金的王冠，当王冠打造完毕交给国王时，国王发现这个金冠精美无比，但国王却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其它便宜的金属偷梁换柱。 国王令人用秤去称，结果王冠的质 量与国王交给金匠的黄金的质量是 相同的。 你知道国王是如何鉴别皇冠是否纯金的吗？ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 学习目标 会查密度表，知道水的密度。 02 理解密度的物理意义。 01 03 用密度知识解决简单的实际问题。 1．铁块、铝块和铜块，如何来区分它们？ 2．用纸把体积相同的铁块、铝块和铜块分别包起来，那如何来分辨它们呢？ 3．质量相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？ 4．若质量和体积都不相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？ 思考 单纯只通过比较质量或者体积都不能分辨他们时，是否存在另外一种方法可以进行分辨？ 颜色？ 质量？ 实验一：用天平测量具有相同体积的不同物质的质量。（体积已知） 托盘天平 体积相同的铜块、铁块、铝块 探究物质质量与体积的关系 将实验测量数据填入下表中： 质量 /g 体积 /cm3 铁块 79 10 铜块 89 10 铝块 27 10 实验结论：体积相同的不同物质质量不同。 实验一：用天平测量具有相同体积的不同物质的质量。（体积已知） 实验结论：质量相同的不同物质体积不同。 实验二：用天平比较质量相同的不同物质的体积 不同体积的铁块 实验三：探究同种物质的质量和体积的关系 托盘天平 砝码 刻度尺 实验器材： 实验三：探究铁的质量和体积的关系 将实验测量数据填入下表中并在坐标轴中描点连线： 物体 m / g V / cm3 m/V 铁块1 79 10 7.9 铁块2 158 20 7.9 铁块3 237 30 7.9 铁块4 316 40 7.9 铁块5 395 50 7.9 物体 m / g V / cm3 m/V 铁块1 79 10 7.9 铁块2 158 20 7.9 铁块3 237 30 7.9 铁块4 316 40 7.9 铁块5 395 50 7.9 结论: 相同的物质，体积增大几倍，质量也增大几倍 实验三：探究铝的质量和体积的关系 将实验测量数据填入下表中并在坐标轴中描点连线： 物体 m / g V / cm3 m / V 铝块1 27 10 2.7 铝块2 54 20 2.7 铝块3 81 30 2.7 铝块4 108 40 2.7 铝块5 135 50 2.7 物体 m / g V / cm3 m / V 铝块1 27 10 2.7 铝块2 54 20 2.7 铝块3 81 30 2.7 铝块4 108 40 2.7 铝块5 135 50 2.7 结论: 相同的物质，体积增大几倍，质量也增大几倍。（与铁块相同） 实验三：探究同种物质的质量和体积的关系 1.同种物质的质量与体积成正，即比值是一定的。 2. 物质不同，它们的质量与体积 的比值也不同。 总结： 1．定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。 2．密度的符号： 3．公式： 4．密度在数值上等于物体单位体积的质量。 密度 4．单位： （1）国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ） （2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ） （3）单位换算： 1 g/cm3 =103 kg/m3 密度 1 g/cm3 ==103 kg/m3 2.同种物质，ρ一定，m与V成正比 3.不同种物质，m一定时，ρ与V成反比 V一定时，ρ与m成正比 1.同种物质状态不变时，不能理解为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。 对密度公式 的理解 密度表 物质 密度 物质 密度 铂 21.5×103 铝 2.7×103 金 19.3×103 花岗岩 （2.6~2.8）×103 铅 11.3×10