【同步备课】10《牛郎织女》（一）第一课时（课件）部编版语文五年级上册

10 牛郎织女（一） 第一课时 1 古代男耕女织的生活 　　叶圣陶 （1894—1988），原名 叶绍钧，江苏苏州人。现代作家、教 育家，有“优秀的语言艺术家”之称。 代表作有长篇小说《倪焕之》，散文 集《脚步集》《西川集》，童话集《稻草人》《古代英雄的石像》等。 秋 夕 [唐]杜牧 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。 牛郎织女 运用上一单元学习的提高阅读速度的方法默读全文，思考这个故事主要讲了什么。 我会读 牛郎 爹妈 嫂子 勤恳 筛选 一辆 好歹 稀罕 纱衣 妻子 一趟 托着 监狱 酿酒 瞌睡 拘束 游泳 结婚 一辈子 挨着 梭子 落在 xī hɑn 筛 一种可以把细东西漏下去、粗东西留下来的有孔器具。 shāi 组词：筛子、筛选 梭 梭子：两头尖中间粗，像枣核形，是木质的。 穿梭：比喻不断地来往。 歹 本义：死人残骨。 从“歹”的字与死有关，如“死、殁”，现引申为“不好、坏”，如“残”。 稀罕 那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？ 认为稀奇而喜爱。 眼中钉 哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看作眼中钉。 比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。 这些词读起来有什么感觉？ 舔舔手 闭闭眼 笑嘻嘻 摇摇耳朵 花花绿绿 勤勤恳恳 干干净净 爱理不理 恋恋不舍 一五一十 成天成夜 见识见识 无拘无束 自由自在 一张一合 是由劳动人民自己创作，口耳相传的，语言通俗易懂，看似很平常，如话家常，却很生动。 读《牛郎织女》（一）（二） 找一找这个故事里，主要有哪几个人物？ 这些人给你留下了怎样的印象？ （圈画，做批注） 理清人物关系 牛郎 织女 哥嫂 老牛 眼中钉 相依为命 同情、爱惜 《牛郎织女（一）》向我们讲述了 一个_ ____的孩子_ _____自小受到哥 嫂的______，吃尽了苦，与_ ________ 相依为命，后来在______的指引下，认 识了______，结为夫妻。 整体感知 贫困 牛郎 欺凌 一头老牛 老牛 织女 故事是以牛郎的成长经历为线索展开的，大家可以围绕“童年-成人-成家”的过程，用小标题概括故事的主要情节。小组合作梳理故事的