(学案)第一章第1讲 描述运动的基本概念-2023年新高考物理【衡中学案】一轮总复习(人教版)

高考一轮总复习·物理·人教版 第一章　 运动的描述　 　 　 　 　 匀变速直线运动 　 高考导航 课程标准 要求命题热点 1. 经历质点模型的建构过程,了解质点的含义,知道将物体抽象为质点的条 件,能将特定实际情境中的物体抽象成质点。 体会建构物理模型的思维方 式,认识物理模型在探索自然规律中的作用。 2. 理解位移、速度和加速度,通过实验探究匀变速直线运动的特点,能用公式、 图像等方法抽象描述匀变速直线运动,理解匀变速直线运动的规律,能运用 其解决实际问题,体会科学思维中的抽象方法和物理问题研究中的极限 方法。 3. 定性了解生活中常见的机械运动,通过实验认识自由落体运动规律,结合物 理学史的相关内容,认识实验对物理学发展的推动作用。 (1)匀变速直线运动公式的 灵活运用。 (2)根据图像分析物体的运 动情况和追及相遇问题。 (3)自由落体运动和竖直上 抛运动规律的应用。 (4 ) 实验: “ 纸带 ” 问 题 的 处理。 备考策略 1. 本章公式、规律较多,熟练记忆匀变速直线运动的基本公式及其适用条件、应用范围,重视物 理观念的养成。 2. 熟练掌握生产、生活中常见的匀变速直线运动,如上抛、自由落体、刹车、物体在斜面上、物体 在传送带上等运动规律,掌握解题思路与方法, 重视学科思维培养。 3. 运动图像的理解与应用和追及、相遇问题是高频考点,也是难点,综合考查分析能力、推理判 断能力以及模型构建能力等。 4. 本章知识的考查,重视与日常生活、生产、现代科学技术相联系,重视科学素养的考查:运动 与相互作用观念、模型构建、科学推理、科学论证与实验探究等。 第 1 讲　 描述运动的基本概念 知识梳理·双基自测 ZHI SHI SHU LI SHUANG JI ZI CE 知 识 梳 理 知识点 1 参考系和质点 　 　 1.参考系 (1)定义:在描述物体的运动时,选来作为　 参考　 的另外的物体。 (2)参考系的选取 ①参考系的选取是任意的,但为了观测方便和运 动的描述尽可能简单,一般以　 地面　 为参考系。 ②参考系既可以是静止的物体,也可以是　 运动　 的物体。 　 　 ③比较两物体的运动情况时,必须选 　 同一参考 系　 。 注意:不能选运动物体本身为参考系。 2.质点 (1) 定义:用来代替物体的有 　 质量 　 的点叫 质点。 (2)质点是为了使研究问题简化而引入的一个 　 理想化　 的物理模型,物体简化为质点的条件:物体 的　 大小　 、　 形状　 在所研究的问题中可以忽略。 注意:不以大小论质点:大的物体不一定不能看作 质点;小的物体不一定能看作质点。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 HZXA　 001 衡中学案·2023 年度创新设计·新教材 知识点 2 位移、速度 1.位移和路程 类别 位移 路程 定义 位移表示质点的 　 位置 　 变 动,它是质点由初位置指向末 位置的　 有向线段　 路程是质点 　 运动 轨迹　 的长度 区别 (1)位移是矢量,方向由　 初　 位置指向　 末　 位置 (2)路程是标量,没有方向 联系 (1)在单向直线运动中,位移的大小　 等于　 路程 (2)一般情况下,位移的大小　 小于　 路程 　 　 位移只表示位置的变动, 与运动路径无关。 　 　 2.速度和速率 (1)平均速度 位移与发生这段位移所用　 时间　 的比值,用v表 示,即 v = 　 　 　 　 。 平均速度是矢量,方向与位移方 向相同。 (2)瞬时速度 运动物体在某一　 时刻　 (或某一位置)的速度。 瞬时速度是矢量,方向沿轨迹上该点的 　 切线 　 方向 且指向前进的一侧。 在实际问题中,只要时间足够短,平均速度可认为 等于瞬时速度,如光电门问题。 (3)速率 ①定义:物体瞬时速度的　 大小　 。 ②标、矢性:速率是 　 标量 　 ,只有大小,没有 方向。 知识点 3 加速度 1. 物理意义:描述速度　 变化快慢　 的物理量。 2. 定义式 a = 　 　 　 　 。 3. 方向:与 Δv 的方向　 相同　 。 4. 标、矢性:加速度是　 矢量　 。 思考:2021 年,在北京冬奥会国际测试赛期间,为 加强安保巡逻,警务人员乘用电动平衡车在天安门广 场巡逻(如图)。 (1)平衡车做加速直线运动时,加速度的方向有 什么特点? 减速直线运动时呢? (2)平衡车的加速度大(或小),对平衡车的速度 变化有什么影响? 双 基 自 测 一、堵点疏通 1. 质点是一种理想化模型,实际并不存在。 ( √ ) 2. 参考系必须是静止不动的物体。 ( × ) 3. 做直线运动的物体,其位移大小一定等于路程。 ( × ) 4. 瞬时