10.4分式的加减（2）课件　2022—2023学年沪教版（五四制数学七年级上册

10.4 分式的加减（2） 想一想、议一议 复习： （2） 异分母分数加减 （1） 通分 异分母分数 加减法 最小公倍数 同分母分数加减法 想一想、议一议 思考： （2） 异分母分式加减 （1） 通分 异分母分式 加减法 同分母分式加减法 通分： 将几个异分母的分式分别化为与原来分式的值 相等的同分母分式的过程叫做通分. 想一想、议一议 思考： （1） 分析： 原式中两个异分母分式的分母是 和 它们的公分母是 . 解：原式= 通分 化为同分母 想一想、议一议 思考： （2） 解：原式= 分析： 原式中两个异分母分式的分母 和 它们的公分母是 . = = 通分 化为同分母 什么是最简公分母？如何找最简公分母？ 分母 分母 最简公分母 （1） （2） 最简公分母：取各分母系数的最小公倍数 与各字母因式的最高次幂的积 如何找 最简公 分母？ （1）系数：取各项分母系数的最小公倍数； （2）相同的字母因式：取最高次幂； （3）单独的字母因式：连同字母和指数照抄. 归纳： 异分母分式加减法法则： 异分母分式相加减，先将它们化为相同分母 的分式，然后再进行加减. 想一想、议一议 适时小结 转化 异分母分式的加减法 同分母分式的加减法 1、把下列各式通分： 当分式的分母都是单项式时，最简公分母： 系数是 相同的字母 单一的字母 各分母系数的最小公倍数； 取最高次幂 各取一次． 试一试： 练一练 解原式= 例题1计算 （1） （2） 解原式= （3） （4） 课堂小结 1，异分母分式的加减法法则： 异分母分式的加减法法则：异分母分式相加减，先将它们转化为相同分母的分式，然后再进行计算. 注意：分母为单项式最简公分母 系数：各分母系数的最小公倍数； 相同的字母：取最高次幂 单一的字母：各取一次 2，计算的结果一定要化成最简分式或整式. 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 $