【分层作业】6.1 平移和旋转（同步练习） 三年级上册数学同步课时练 （苏教版，含答案）

第六单元平移、旋转和轴对称 6.1 平移和旋转 【基础巩固】 一、选择题 1．能够通过下图平移得到的图形是（    ）。 A． B． C．D． 2．下面各组字母中，通过平移可以重合的是（    ）。 A．B． C．D． 3．如图中，____向左平移5格就与____完全重合。正确的答案是（    ）。 A．①② B．②① C．②③ D．③② 4．在以下现象中，属于平移的是（    ）。 A．时钟的分针走动 B．转动的方向盘 C．推拉门开门或关门 5．在下列运动中，与其他的运动方式不同的是（    ）。 A． B． C． D． 6．教室门的打开和关闭，门的运动是（    ）现象。 A．平移 B．旋转 C．平移和旋转 7．桌面上时针、分针、秒针运动的共同特点是（    ）。 A．都在旋转 B．都在平移 C．快慢一样 二、填空题 8．平移不改变图形的大小。( )，你的理由是：_________________________。 9．下面的运动是平移的在括号里画“←”是旋转的画“○”。 ( )    ( )    ( )    ( ) 10．钟面上时针的运动是( )；开关教室门的运动是( )；算盘上的算珠拨上或拨下时的运动是( )。 11．在括号中填“平移”或“旋转”。 （1）小明进教室开门时，门的运动是( )。 （2）小丽拧开纯净水瓶盖，瓶盖的运动是( )。 （3）小红拉开窗帘，窗帘的运动是( )。 （4）老师将课桌拖到最后一排，桌子的运动是( )。 12．观察下面的图形，然后填空。 (1)小汽车向( )平移了( )格。 (2)小船向( )平移了( )格。 (3)飞机向( )平移了( )格。 13．移一移，填一填。 (1)1号汽车先向( )平移( )格，再向( )平移( )格，可以到2号汽车的位置。 (2)2号汽车先向( )平移( )格，再向( )平移( )格，可以到3号汽车的位置。 14．拨算盘时，算珠的移动属于( )现象；风车的转动属于( )现象。（括号内填“平移”或“旋转”） 【能力提升】 三、连线题 15．连一连。 四、作图题 16．（1）把★先向西平移3格，再向北平移4格。 （2）把▲先向南平移4格，再向东平移3格。 五、解答题 17．想一想，写一写，说一说。 （1）生活中还有哪些现象是平移？ （2）生活中还有哪些现象是旋转？ 【拓展实践】 18．如图所示。 （1）小狗先向左走4格，再向下走6格，它能吃到肉骨头吗？如果能，请你把小狗的行走过程在方格中画出来；如果不能，请你帮小狗设计一个正确的行走方案。 （2）小狗吃完肉骨头后接着想去吃大鸡腿，它应该怎么走？ 19．（1）圆向（    ）平移了（    ）格。 （2）平行四边形向（    ）平移了（    ）格。 （3）小树先向（    ）平移了（    ）格，再向（    ）平移了（    ）格。 （4）梯形先向（    ）平移了（    ）格，再向（    ）平移了（    ）格。 （5）小树和梯形还可以怎样平移到现在的位置？ 参考答案 1．B 【分析】平移后的图形的形状、大小、方向都不变，位置发生了变化；由此根据平移的特征判断哪个图案是平移得到的即可。 【详解】A．图形的方向变化了，不能通过平移得到图案； B．图形的形状、大小和方向都没有改变，符合平移的性质，故能够通过平移得到； C．图形的方向变化了，不能通过平移得到图案； D．图形的方向变化了，不能通过平移得到图案。 故答案为：B 【点睛】理解平移的定义，平移后的图形的形状、大小、方向都不变，位置发生了变化是解题关键。 2．A 【分析】平移：在平面内，将一个图形作直线运动到另外一个位置。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。 【详解】上面各组字母中，通过平移可以重合的是。 故答案为：A 【点睛】此题考查了平移的意义及在实际当中的运用。 3．B 【分析】找出图中个两个三角形对应顶点相差5格的图形即可解答。 【详解】①和②相差5格； ②和③相差7格； ①和③相差12格。 ②向左平移5格就与①完全重合。 故答案为：B 【点睛】本题考查平移的认识以及应用。掌握平移的方法是解决本题的关键。 4．C 【分析】平移是指在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，这样的图形运动叫作图形的平移运动，简称平移。平移不改变图形的形状和