4.1 和朋友在一起（教学设计）-2022-2023学年七年级道德与法治上册同步精品优质课件+教学设计（部编版）

课题 4.1 和朋友在一起 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级 核心素养目标 1．健全人格目标：能正确认识与处理自己与朋友的关系，认识到朋友的重要性 2．责任意识目标：感受友谊的力量，学会与朋友建立真正的友谊，关心朋友。 3．道德修养目标：能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我；掌握做更好的自己的方法。 4．政治认同目标：践行社会主义核心价值观的友善要求，与人为善、珍视友谊。 重点 友谊的重要性 难点 感受友谊的力量 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课前小调查： 快乐的事，你最愿意与谁分享？ 心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？ 遇到了困境，你最愿意向谁求助？ 你最愿意与谁一起外出游玩？ 分享、交流 新课导入，借助调查行为，激发学生学习兴趣，引出本节主题“朋友”。 讲授新课 讲授新课 一、我的朋友圈 1．活动一：说说“我的朋友圈” 小分享：（1）你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？ （2）随着年龄的增长，你的交友范围、与朋友的活动内容有什么变化？ 2．知识小结：朋友圈变化的特点（40页） （1）第一种情况：随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了； （2）第二种情况：也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 二、友谊的力量 1．活动二：说说“朋友影响力” 朋友对你有哪些影响？ 请完成自己的“朋友影响力”图：在中间的圆中写上你的名字，分别写上朋友的名字、朋友对你的影响及影响力的大小。 2．知识小结：朋友的影响/重要性（41页） （1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好、性格或多或少受到朋友影响。 3．活动三：他们是谁 小组讨论：（1）他们的故事启示我们应该和什么样的人交朋友？ （2）马克思与恩格斯的友谊给彼此带来了什么？ 4．知识拓展 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻 5．知识小结：朋友的影响/重要性（42-43页） （2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 （3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 体味、思考、分享 讨论、交流、分享 观看、思考、分享 通过身边朋友的转变