1.1 数一数（课件PPT）-【优翼·学练优】2022-2023学年四年级数学上册同步备课（北师大版）

第 1 课时 数一数 认识更大的数 义务教育北师大版四年级上册 一 ÷ 2 2 8 3 一共有（ ）个小正方体。 数一数 复习导入 10个一是（ ）， 10个十是（ ）， 10个一百是（ ）。 探究新知 数一数，认一认。 探究新知 十 10个一是（ ）， 10个十是（ ）， 10个一百是（ ）。 探究新知 十 数一数，认一认。 探究新知 一百 10个一是（ ）， 10个十是（ ）， 10个一百是（ ）。 探究新知 十 数一数，认一认。 探究新知 一千 一百 10个一千是（ ）。 一万 10个一万是（ ）。 万和十万这两个计数单位之间的进率是十。 十万 十 万 一个一个地数， 从一万零三数 数到一万零一十。 拨一拨，数一数。 一千一千地数， 从四万八千 数到五万三千。 十 万 一个一个地数， 从九万九千九 百九十六数到 十万。 十 万 一万一万地数， 从七万数到十万。 十 万 你知道一万有多大吗？十万呢？ 在400米的跑道上绕25圈是一万米。 2500个班级大约有十万名学生。 1.说一说，一共有多少个 ？ 12211个 （教材P3T1） 练一练 34300个 1.说一说，一共有多少个 ？ 2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。 一万、二万、三万、四万、五万、六万、七万、八万、九万、十万。 （教材P3T2） 一万一万地数，数到十万。 八万五千、八万六千、八万七千、八万八千、八万九千、九万、九万一千……九万九千、十万。 2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。 一千一千地数，数到十万。 五万九千九百九十八、五万九千九百九十九、六万、六万零一、六万零二、六万零三、六万零四、六万零五。 2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。 一个一个地数，数到六万零五。 3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5”分别表示什么？ 读作：五万九千五百零五 （教材P3T3） 个位上的“5”表示5个（ ）， 百位上的“5”表示（ ）个（ ）， 万位上的“5”表示（ ）个（ ）。 5 5 一 万 百 （2） 十万张纸摞在一起大约有10米高，相当于三层楼房的高度。 （答案不唯一，合理即可） （教材P3T4） 4.把100张纸摞在一起的高度大约是1厘米。 （1）算一算，一万张纸摞在一起 大约有多高？十万张纸呢？ （2）借助生活中熟悉的物品描述 十万张纸摞在一起有多高。 1厘米 （1）10000÷100×1=100（厘米） 100厘米=1米 100000÷100×1=1000（厘米） 1000厘米=10米 答：一万张纸摞在一起大约有1米高，十万张纸摞在一起大约有10米高。 10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,10个一千是一万,10个一万是十万。 2.万和十万这两个计数单位之间的进率是十。 课堂小结 你学会了哪些知识？ 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $