Unit1Topic2 sectionD 教案2022-2023学年仁爱科普版英语七年级上册

七年级上册 Unit 1 Topic 2 Where are you from ? Section D 【教学构思】 一、教材分析： 本课属于课标话题人与自我——“个人情况（Personal background）”中个人信息（Personal information）项目，主要总结本话题所学的询问姓名、电话号码和国籍等功能的表达法。 主要活动是grammar，functions及数字的应用。Grammar部分通过练习的方式引导学生总结主格人称代词的用法。be动词is，are和疑问代词what / who / where引导的疑问句及缩略形式。Functions部分通过引导学生复习Sections A~C，总结本话题所学的询问姓名、电话号码和国籍等功能的表达法。另外，通过综合练习活动，拓展学生的知识面，巩固数字、询问姓名和国籍等基本情况的表达。最后，老师通过Project活动让学生根据要求完成自己的名片设计，培养学生灵活运用所学语言的能力。 二、设计说明： 根据学情和本课的语法和话题，本节课的教学设计主要是采用希沃课堂游戏的授课方式设计练习，帮助学生内化知识；在语言生成阶段，学生通过设计自己的名片，并用此与同伴交流，发展学生的学习策略，学会学习。 本课在重、难点突破的方法上有所创新，教师通过歌曲复习数字的表达法以及设计课堂游戏复习本话题所学知识，既能激发学生学习的动力，烘托课堂气氛，又能高效率地记忆重点知识和功能句。 【教学目标】 1. 能够根据已学音标尝试拼读单词，培养学生的拼读能力； 2. 能够初步了解元音字母a，e及辅音字母p，b，t，d，k，g的读音规则，掌握英语学习的入门知识； 3. 能够总结并正确使用be动词am，is，are的一般现在时在不同情况下形式上的变化及缩写形式； 4. 巩固表达询问姓名、国籍、电话号码的方式，培养学生“说”的能力； 5. 能够听懂有关询问姓名、国籍、电话号码等基本情况的简单对话或叙述，学会以“听”的方式理解语言意义； 6. 以小组活动形式开展语言实践活动，发展学生多元学习策略和团队协作意识。 【教学重难点】 1. 正确使用be动词am，is，are的一般现在时在不同情况下形式上的变化； 2. 正确使用人称代词：I，you，they，we，she，he，it；物主代词：my，your，her。 【教学方法】任务型教学法，合