第13课 桥-2022-2023六年级上册语文【黄冈小状元·作业本】（人教版）

第四单元 13桥 一、下列加点字的读音不正确的一项是( )。 A.吞没(mò) B.搀扶(can) C.蹿上来(cuan) D.狞笑(ning) 二、下列词语中的“当”与“势不可当”的“当”意思相同的一项是( )。 A.吃亏上当 B.锐不可当 C.门当户对 D.当之无愧 三、看拼音，写词语。 pao xiào shen yin sang 2 fei hua sha yǎ 四、整理出课文的环境与情节，填写下面的导图。 环境 山洪来临 山洪舔腰 情节 组织逃生 祭奠父子 五、关注环境描写，先从课文中摘取词句填在方框里，再分享自己的发现。 描写雨 描写洪水 描写桥 我发现洪水是小说发生的环境，也是全 我发现 文的线索，和暴雨、桥构成故事的背景。 六、品读下面的句子，回答问题。 1.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 作者用(A.长句B.短句)写暴雨，这样写的好处是 2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 (1)这句话运用 的修辞手法，写出了 (2)请用相同的修辞手法，写一写下雪时的情景。 37 六年级语文上(R) 七、阅读课文选段，回答问题。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 批注：画横线句子中的动作、语 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道： “你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 言、神态描写，表现了老汉 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把说：“你先走” 批注：读完画波浪线句子，我有了 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 疑问 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 1.关注小说中人物之间的矛盾冲突，填写下面的导图。 老汉 被洪水吞没 水舔着腰 水爬上胸膛 木桥塌了 小伙子 瞪了一眼 2.品析选段中的动作、语言、神态描写，完成文本框中的批注。 3.文段中，老汉先吼着把小伙子揪出来，后来吼着把小伙子推上木桥，这样写矛盾吗？为什么？ 4.请你推测老汉和小伙子之间的关系，并从文段中找到你推测的依据。 我推测老汉和小伙子是 关系。依据： 5.小说最后才点明老汉和小伙子的关系，这样写有什么好处？( )(多选) A.前文设置悬念，最后揭示谜底，能产生强烈的情感冲击。 B.故事情节更加复杂离奇，更能吸引读者眼球。 C.让读者在震撼中再度体悟英雄的崇高境界。 6.能力提升洪水过后，文中的村子要建造一座钢筋水泥桥，人们想给新桥取一个名字。你认 为取一个什么名字好呢？写出你的创意源泉。 新桥名字 创意源泉 HO 38六年级语文上（R) 高升” 避免走重复路线，还可以浏览更多 ④立冬吃饺子 的景点。 馅料给人带来热量 语文园地 12*故宫博物院 一、1.动作 动作神态 -、1.luan liu fang jicǒng xiè 2.示例：他痴迷地盯着书，细细地品 2.C 读着书中的每一个细节。他时而 3.C 开心地大笑，时而深深地叹息，仿 4.示例：古色古香 惟妙惟肖双龙 佛与书中的人物融为一体。每读 戏珠龙飞凤舞 完一个故事，他都会陷入沉思 二、1.三四516 二、1.总分BC 2.③⑥④②⑤① 2.(示例)话题①。爸爸，其实去郊游 三、1.16 有很多好处：一是郊外空气清新， 2.①神武门对面。 ②明代修建紫 有益身体健康；二是学习之余适当 禁城时，用护城河中挖出的泥土堆 放松，劳逸结合可以提高学习效 起来的。 ③风景优美。 率；三是跟小伙伴一起玩，可以增 3.(示例)景山还有个俗称叫“煤山”。 进感情。爸爸，我会注意安全的， 《万历野获编》是这样解释的：“俗所 请您同意我去郊游吧！ 谓煤山者，本名万岁山，其高数十仞， 三、无边光景一时新万紫千红总是春 众木森然，相传其下皆聚石炭。”《北 1.宋朱熹春天 京百科全书》中说：“因山下堆过煤， 2.胜日 无边光景一时新 又叫‘煤山’。”什么时候堆的煤呢？ 四、1.材料一材料二 《北京游览手册》认为：“明成祖定都 (1)冰道运石 北京修建皇宫时，这里曾经是堆煤的 (2)1008020爷爷奶奶 地方，所以景山又叫‘煤山’。” 2.4123 四、1.B2.C3.C 第四单元 4.示例：正门→首进正厅→首进西厅 13 桥 →前西斋→前西厢→中进西厅→ 一、B 中进聚贤堂→中进东厅→后东厢 二、B →后东斋→后进东厅→后进正厅 三、咆哮呻吟嗓子废话沙哑 →后进西厅→后西厢→后西斋 四、第一行：山洪渐涨山洪退去 10 附绿Ⅱ 参考答案与解析 第二行：慌忙逃离揪出儿子 走呢？ 3.示例：不矛盾。老汉揪出小伙子是 解析：本单元的语文要素是“读小 想告诉他要把生的希望留给群众，