第10课 竹节人-2022-2023六年级上册语文【黄冈小状元·作业本】（人教版）

第三单元 10 竹节人 一、根据语境，看拼音写词语，并用“/”选出加点字的正确读音。 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒(zǎn cuan)着观战。孩子们duòjiǎo ( )拍手，咋(zhàzha)咋呼呼，看着那立在裂缝上的、如同浑身gda( )肉的小伙子 般的竹节人们，站成一个个壮土模(múm)样，威风inin( ),鏖战正酣。直到上课铃响， 大家才jǔsang( )地一哄(hong hǒng)而散。 二、先将下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①呆()呆( ) ②虎视()( ③()( )有词 ④()( )所以 ⑤剑()弩( ⑥怒气()( ) 1.妈妈总是教导我，做人不能因为有一点小成绩就 2.那些不法之徒早就 地盯上了这批财宝。 三、理清课文内容，填写导图。 没收竹节人 四、根据不同阅读任务，完成练习。 (一)任务一：写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。（填一填） 1.选择材料：课文第( )自然段至第( )自然段： 2.阅读方法：圈画关键词，变叙述为说明。 竹节人玩具说明书 注意：锯的时候，小心 崩裂。 毛笔杆、 0000 料准 作过程 钻眼 钻眼 0000 把毛笔杆 一对小眼， 八截短的 按照人形，用一根纳 成寸把长的一截 供装手臂用 当四肢用 鞋底的线 起来 单玩 打斗 玩法介绍 把鞋线嵌入桌缝里，在桌子下 线， 将 个竹节人放在一起 鞋线 竹节人就动起来。 搏斗，更有趣。 27 六年级语文上(R) (二)任务二：体会传统玩具竹节人给人们带来的乐趣。（填一填） 1.选择材料：课文第()自然段至第( )自然段。 2.阅读方法：品味词句，想象场景。 手握 的“齐天小圣”；手拿 各种装饰很有趣 的“金钩大王”；还有 竹节人 没头没脑地对打，永不会倒下：卡线的一个某头呆脑， 人们带来的乐趣 斗竹节人很有趣 打斗的招式很有趣 黑虎掏心 装饰竹节人除了课文中所说的，你还想到哪些？请仿照例句写一写。 例：竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪 歪斜斜刻在竹节人背上，神气！ (三)任务三：讲一讲老师和竹节人的故事。（填一填） 1.选择材料：课文第( )自然段至第( )自然段。 2.阅读方法：把握前因后果，体会人物心情。 意外发现 课上贪玩 悄悄离开 玩具被收 经过 的 结果 老师的心情：（愤怒）—→( )—→（释然） “我们”的心情：( )—→（惊喜）—→（释然） 五、能力提升有目的地阅读下面一段话，回答问题。 皮影戏，旧称“影子戏”或“灯影戏”。它是一种用蜡烛或燃烧的酒精等光源照射 兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后 面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调唱述故事（有时用方言）。在过去还没有 电影、电视的年代，皮影戏曾是十分受欢迎的民间娱乐活动之一。 1.如果要了解皮影戏艺人如何表演，应该重点关注文段中哪句话？请画上横线。 2.苹苹重点阅读了第一、二句话，说明她想了解 28六年级语文上（R) 2.从左到右示例：近发现 在敌人 六、1.中华儿女立志报国 中华少年当 视野范围内（必须僵卧着一动不动） 自强 3.AB 2.示例：伟大科学家钱学森的一句 六、1.C “我是中国人，我可以放弃这里的 2.B 一切，但不能放弃祖国”道出了他 3.比喻 千斤巨石革命意志 不畏艰辛，远涉重洋要回到祖国的 4.示例：称邱少云为“年轻的战士”是 决心，他为祖国奉献了一生。 因为他还没有经受过长期的严峻的 3.BC 革命战斗的锻炼；称邱少云为“伟大 第三单元 的战士”是因为他为了整体，为了战 10 竹节人 斗的胜利，为了中朝人民和全人类 一、Cudn跺脚 zha 疙瘩mú凛 的解放事业，忍受了常人难以忍受 凛沮丧 hong 的痛苦，献出了自己宝贵的生命。 二、①头脑 ②眈眈 ③念念 5.示例：志愿军战士们具有高度的组 ④忘乎⑤拔张 ⑥冲冲 织性、纪律性，有着忍受痛苦煎熬 的顽强毅力和勇于自我牺牲的崇 1.④2.② 高精神，他们真是太伟大了！ 三、做竹节人玩竹节人 语文园地 老师偷玩竹节人 一、略 解析：此题主要考查我们对课文的 二、1.ABC 整体感知能力，旨在让我们了解课 2.示例：湖水是那样清澈，是那样 文写了哪些事情。这篇文章回忆了 碧绿。 作者童年时代做竹节人、玩竹节人 三、催我。 嘟囔 笑了笑说 恳求道 以及老师没收竹节人却也自己偷偷 爽快地说 欢呼道 玩竹节人的情景，据此，可以概括出 四、①捐躯赴国难 相应答案。 ②祖宗疆土 当以死守 ③忘忧国 1.②2.① 四、（一） 五、1.敌军和“我军”激战 大尉殊死奋 1.37 战大尉英勇无畏的形象 2.材料准备：纳鞋底的线、锯条等 2.示例：个个都忙得不亦乐乎 踮着 制作过程：竹节锯钻锯穿 脚擦玻璃弯着腰