第6课 狼牙山五壮士-2022-2023六年级上册语文【黄冈小状元·作业本】（人教版）

第二单元 6 狼牙山五壮士 一、根据语境，看拼音写词语。 战士们re xue fèitng( ),决定向三面是xuány6( )绝壁的顶峰 pan deng( ),ri kou( )扑上来了，马宝玉投下shou litúdàn( ),炸得 敌人纷纷坠落shan jicàn( )。 二、下面加点字的读音与“沉着”的“着”读音相同的一项是( ）。 A跟着 B.着火 C.棋高一着 D.飞机着陆 三、用“烈”字组成不同的词语填空。 风( )地刮着，战士们和敌人展开了( )的战斗，风中回荡着战士们( )豪迈 的口号声：“打倒日本帝国主义！” 四、根据课文内容，完成导图。 接受任务 英勇跳崖 狼牙山五壮士为了掩护群众和连队安全转移，英勇跳崖，我想用“ 这两个四字词语来赞颂他们。 五、品读句子，完成练习。 1.为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走 去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 (1)“斩钉截铁”指 ,这个词语表现了班长 (2)从“ ”这个词语可以体会到战士们对班长所作决定的认同，以及舍生取义的决心。 2.他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同 志们！用石头砸！” (1)句中描写班长马宝玉动作的词语有“抢、 喊”，这一连串动作， 体现了他的 和对敌人的 (2)请用一连串动词描写生活中某人的活动。（至少用上三个动词） 3.五位壮士( )在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。 (I)这句话中的括号里应填入的词语是()。(A.矗立B.挺立C.屹立D.耸立) 15 六年级语文上(R) (2)作者把五位战士称为“壮士”，“壮士”是指 的人，充满了 作者对五位战士的敬佩之情。我知道能称为“壮士”的人还有 (请写出 一两个人物) 六、阅读文段，完成练习。 ①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引 上了狼牙山。②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉 沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像 细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的 力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始 终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 1.请用小标题概括这段话的内容： 2.这段话中，对狼牙山五壮士“面”的描写（群像描摹）有句 ;“点”的描写（个 体描摹)有句 。(填序号) 3.照样子，根据文段内容将导图补充完整 两个小战士 人物 胡德林和胡福才) 表现 满腔怒火 4.用点面结合的方法来描写的好处是( )。(多选) A.既让我们感受到一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一个战士的英勇顽强。 B.塑造了令人难忘的抗日英雄个体和群体形象。 C.有点有面，强化了描写的层次感，突出了五位壮士英勇无畏的精神。 D.这样描写，更加细腻，有时候也会显得很啰唆，不够简洁。 5.能力提升请选择一部关于抗日题材的电影及其中一个难忘的战斗场面写一写。 ■■ ■■■■■■ ■ 电影名称 个难忘的战斗场面 ■■■■■■■■■ 16附录Ⅱ参考答案与解析 2.万水千山只等闲金沙(江）大（2)热血沸腾 渡(河）五岭乌蒙(山）岷山2.(1)夺插一举果敢坚毅强烈 乐观大无畏仇恨 七，1.B-A（2)示例：他拉开椅子，坐了下来， 2.赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舒服地伸了个懒腰，开始看书。 舞?雨后复斜阳，关山阵阵苍。3.(1)C（2)豪壮而勇敢示例；董 抒发了作者战斗胜利后的喜悦之存瑞、黄继光 情及乐观豪迈的革命情怀。六1.痛击敌人。2.①②③④⑤⑥ 6-狼牙山五壮士 3.(示例)第一行：班长马宝玉副班 -，热血沸腾悬崖一攀登日寇 长葛振林战士宋学义 第二行：沉着使出浑身的力气 手榴弹山涧 全神贯注 二D_ 三、示例：猛烈激烈壮烈 4.ABC 四，痛击敌人。引上绝路顶峰歼敌 5.示例：《地道战》在地道战中，高 家庄百姓们把墙壁上的一些砖块 解析：此题旨在让我们了解课文的拆开，从砖缝里伸出枪口射击，鬼 大致内容，了解课文是按照什么顺子四面受敌，处处挨打，一个个抱 序写的，写了哪些内容。我们可以头鼠窜。 用概括小标题的方式梳理文章的层课外阅读 次。课文中的一些关键的词句可以-1.(1)接收孩子时不讲条件和困难， 帮助我们提炼信息，逐段读课文，可待乳儿胜过亲生。 （2)舍命护孩子。 以抓住“痛击追上来的敌人”“带头向 2.姜明真：把亲生儿子送到一个无人 棋盘陀走去”“到了狼牙山峰顶，五位 的山洞，带着司晓星躲到另一个山 壮士居高临下，继续向紧跟在身后的 敌人射击”这些关键信息，概括出“痛洞里