第5课 铺满金色巴掌的水泥道-2022-2023三年级上册语文【黄冈小状元·作业本】（人教版）

第二单元 5 铺满金色巴掌的水泥道 一、下面加点字的读音有误的一项是( )。 A.水洼(wā) B.凌乱(ling) C.棕红(zhong) D.靴子(xue) 二、看拼音，写字词。 pu yuan qiang shui ni pai liè 落叶 在 外的 道上， 得并不 gui ze yin 小道就像一块 着落叶图案的地毯，真美呀！ 三、先把课文中的词语补充完整，再选词填空。 亮( )( )漉漉 )( )发光 雨后，公园里的小路 的，荷花池里的荷叶上滚动着 的水珠，在阳光的照射下 四、从课文中摘取关键词句，填写下面的思维导图。 水泥道的景色 两旁的梧桐树叶 “我”的心情 五、用多种方法理解加点的词语。 1.啊！多么明朗的天空。 (1)找近义词“明朗”的近义词是“晴朗”，据此可知“明朗”在句子中的 意思是( )(A.明亮、晴朗B.明显、清晰)。（填序号） (2)联系生活实际)联系生活实际可知，“明朗的天空”就是雨过天晴后的 天空 13 三年级语文上（R) 2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水 泥道上。 联系上下文联系上文“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”和本句中的“平展”， 我知道“熨帖”的意思是( )(A.舒服，妥帖B.贴合得紧密)。（填序号） 3.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 联系上下文、结合插图联系上文“排列得并不规则”，结合课文中的插图， 我知道“凌乱”的意思是( )(A.有规律，不乱B.不整齐)。（填序号） 六、阅读课文第6~8自然段，完成下面的练习。 1.这三个自然段各描绘了怎样的画面？给画面命名，填在下面的方框里。 第6自然段 第7自然段 第8自然段 水泥道 全景图 2.先品读下面的句子，再完成练习。 ①水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 ②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地 粘在水泥道上。 ③我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟· (1)发现上面句子的特点，填写下面的思维导图。 水泥道 梧桐树的落叶 双棕红色的小雨靴 (彩色的地毯) (2)品读句子①并结合文中关键词“闪闪发光”，我仿佛看到了这样的景象： 3.落叶排列得甚至有些凌乱，作者为什么说这更增添了水泥道的美呢？附绿Ⅱ参考答案与解析 解析：此题主要考查对三首诗的整体 的小鸟 感知情况。三首诗虽然都描写了秋天的 (2)示例：水泥道上铺满了金色 景色，但是所描写的景物与表达的感情 的小巴掌似的落叶，在阳光的映 都不相同。可以结合课文的插图来体会 照下闪着光泽 三首诗的不同之处。 3.因为凌乱的梧桐树落叶呈现出的 六、1.弯弯曲曲 是一种自然之美。 2.示例：一条石头小路弯弯曲曲地 课外阅读 伸向充满秋意的山峦，在白云缭 1.(示例)上面：蒲公英种子秋枣 绕的山中，有人家居住 下面：透亮澄澈又圆又大 七、1.举，向上托刘景文 晶莹饱满 2.果实累累3.A4.CAB 2.(1)B(2)A(3)B3.C 5铺满金色巴掌的水泥道 4.示例：蒲公英种子飞向四面八方 一、C 5.示例：阿姨，谢谢您给我们送来 二、铺院墙水泥 排列 规则 印 枣子呀！ 三、晶晶湿闪闪 6.C 湿漉漉亮晶晶闪闪发光 7(示例)文章：在这一天，“我” 四、示例：像铺上了一块印着落叶图案 看到了绚烂的秋景，感受到了邻 的地毯像金色的小巴掌，粘在水 里之间的温暖及一家人在一起的 泥道上愉悦 美好。小资料：秋分是收获的大 解析：课文描写细致，层次分明。第 好时节。 6自然段整体描写铺满落叶的水泥道， 6秋天的雨 第7自然段描写水泥道上的每片树叶， -、A 第8自然段则写“我”走在水泥道上的 二、盒票争紧闻勾 愉悦心情。 颜料仙洞曲丰 五、1.(1)A 三、示例：1.凉快，凉爽注意 (2)示例：很蓝很亮，就像被水 2.收成好，粮食堆满仓 洗过一样 四、颜料气味小喇叭歌 2.B3.B 示例：多姿多彩 六、1.示例：金色落叶图 雨靴蹦跳图 解析：课文结构清晰，特点鲜明。第 2.（1)金色的小巴掌两只棕红色 1自然段将秋雨比作“钥匙”，以打开