第2单元 语文园地-2022-2023三年级上册语文【黄冈小状元·作业本】（人教版）

第二单元 小5000小10060小000小100000小50060小006051006小5065000小0000小15060小100小小000小小00小小000小小000小000小000小000小… 语文园地 一、比一比，看谁的钢笔字写得漂亮。 横要平， 铺 寒 假 竖要直哟！ 二、照样子，观察图片，写一写描写这个季节的词语。 温暖 桃红柳绿 三、先归纳理解词语的方法，再选择其中的方法理解加点的词语。 查字（词）典 理解词语的方法 1.要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，拾起头看天。 一选自叶圣陶《稻草人》 “懒怠”的近义词是 我运用了 的方法来理解词语的意思。 2.你丢失了异国的香粉吗？为什么向风中寻找？ 异 y①不相同的：~议I 选自叶圣陶《眼泪》 ~口同声|求同存~。 ②分开：离~|分居~爨(cuan)。 根据右图可知，“异国”的“异”应取第 ③另外的，别的：心日|~地。 种解释，“异国”的意思是 ④特别的：~味|奇才~能。 ⑤奇怪：惊~|深以为~。 3.她开始发起议论来，而且出口成章。 选自安徒生《坚定的锡兵》 我会用 的方法理解“出口成章”这个词语，“出口成章”的 意思是 三年级语文上（R) 四、先把下面的词语补充完整，再完成练习。 ①秋( )气( ②天( )云( ③秋风( )( ④金桂( )( ) ⑤层林( )( ⑥一叶( )( ⑦春( )秋( ) ⑧五谷( )( ⑨果实( )( 1.我发现这些都是描写 季的词语。 2.给上面的词语分类。（填序号） 描写天气： 描写植物： 描写丰收景象： 3.下面句子中加点的词语运用不恰当的一项是( ）。 A.窗外秋雨绵绵，俗话说“一场秋雨一场寒”。 B.秋天游香山，红叶似火，游人如织。 C.一场春雨过后，金风送爽，百花盛开。 。香。。 五、阅读下面一则日记，回答问题。 星期一9月19日 今天语文课上，李老师教大家写日记。他告诉我们写日记有很多好处，还 告诉我们日记的内容源于对生活的观察，可以写自己亲身经历的事… 你们知道吗，李老师自己也在写日记，他写了很多日记，还拿到班级里与 大家交流分享。听了李老师的日记，我感受到了写日记的乐趣，也想赶快 写一篇日记。 1.我发现这则日记的格式有以下问题。 （1)9月19日与星期一颠倒了，应该先写 再写 (2)没有写 ，应该在星期一后面加上。 (3)每段话的开头都没有空格，应该空 个格。 2.“可以写自己亲身经历的事…”你认为还有什么可以写呢？请补充出来。三年级语文上(R) 秋天的大门引出下文；第2~4自然段 3.示例：紫一 颗颗葡萄 像紫色 分别以“颜料”“气味”“小喇叭”为 的宝石一样夺目 关键词，具体描写秋天；第5自然段 七、示例：稻谷俯下身子沙沙 是向 通过“歌”，抒发了作者喜秋、赞秋的 大地汇报丰收的喜讯 情感。 语文园地 五、示例：1.一位神奇的魔术师 一、略 2.被水果吸引住，舍不得走 二、示例：炎热烈日当空凉爽 六、1.shan shan 果实累累寒冷冰天雪地 2.红色一枫树金黄色一田野 三、示例：查看注释向他人请教 橙红色一果树淡黄雪白 找近义词联系上下文 3.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 联系生活实际 4.多色彩艳丽 五颜六色 1.懒惰找近义词 五光十色5.B 2.③另外的国家 7*听听，秋的声音 3.示例：联系生活实际 说出话来 一、D 就成文章，形容口才好 二、1.歌唱 2.广阔 四、①高爽②高淡③习习 三、掠过抖抖振动撒下 ④飘香⑤尽染 ⑥知秋 四、第一行：蟋蟀秋风 ⑦华实⑧丰登 ⑨累累 第二行：歌韵叮咛 1.秋2.①②③ ④⑤⑥ ⑦⑧⑨ 略 3.C 解析：此题旨在考查对诗歌主要内容 五、1.(1)9月19日 星期一 的了解，引导学生去思考课文主要写 (2)天气(3)两 了秋天的哪些声音。 2.示例：亲眼所见的景物，自己的 五、1.(1)叮嘱 示例：朋友，秋天 想法、感受等。 来了，我要飞到温暖的南方去过 第三单元 冬，你要保重呀！ (2)示例：妈妈上学前 在学 8 卖火柴的小女孩 校注意安全，上课认真听讲。 -、1.jYji2.zheng zheng 2.示例：农民伯伯哈哈大笑的声音。 3.huang huang 4.pen pen 六、1.B2.红色黄色白色 二、可怜饿伸手围裙火柴