第3单元 11 岳阳楼记(作业课件)-【原创新课堂】2021-2022学年九年级语文上册（部编版）广东

人教版 11．岳阳楼记 九年级全一册 英语 因罪贬谪流放，出任外官 到 第二年 荒废的事业 同“俱”，全、皆 扩大 规模 同“嘱”，嘱托 写文章 胜景，美景 水势浩大的样子 边际 日光 壮丽景象 完备，详尽 如此……那么 向北 至、到达 贬谪、降职 观看 表推测 用在一段话开头，以引起下文 天气放晴 冲向天空 光芒 隐没 迫近 昏暗 这 离开 国都 谗言，别人说坏话 批评指责 萧条冷落的样子 至于 日光 美丽的鱼 有时 全 哪有尽头 开阔 愉快 荣耀 一起 持、执 迎着 曾经 探求 思想感情 或许、也许，表示委婉的语气 因为 处在 这样 在……之前 在……之后 如果没有 2．文言词汇选择题。 C 【解析】国：国都 D 【解析】A.和乐/和煦；B.看/景象；C.尽头/至；D.全。 3．重点句子翻译题。 (1)此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。 (2)衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。 (它)连接着远方的山脉，吞吐着长江的流水，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，景象的变化无穷无尽。 (3)登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 (这时)人们登上这座楼来，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责(的感觉)，(再)抬眼望去，尽是萧条的景象，(必将)感触极深而十分悲伤了。 (4)沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 沙洲上的白鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在水中畅游；岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。 (5)皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。 皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 (6)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，(他们)或许不同于以上两种表现。为什么呢？ (7)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 在朝廷做官就替百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官就替君主担忧。 (8)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 (9)微斯人，吾谁与归？ 如果没有这种人，我同谁一道呢？ 二、内容理解 4．内容理解填空(简答)题。 (1)从空间上写洞庭湖湖面广阔浩渺的句子是：_____________________ ________________________。从时间上写洞庭湖景象万千变化的句子是：__________________________。 (2)用动静结合的手法描写月光的句子是：___________，_____________。 (3)《岳阳楼记》中的古仁人“_________________，__________________”。不管身处朝廷之中还是远离君王，他们都有心怀天下的博大胸襟。 衔远山，吞长江， 浩浩汤汤，横无际涯 朝晖夕阴，气象万千 浮光跃金 静影沉璧 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 (4)《岳阳楼记》中“________________________________”一句描写了鸟儿在湖面上时飞时歇，鱼儿在水中游来游去的景象。 (5)习近平总书记说：“幸福是奋斗出来的！”当一个官员成为全体人民幸福的匠人和创造者时，他便成了自己幸福的创造者。此话是对“_________ __________________________________________________”的最好诠释。(范仲淹《岳阳楼记》) 沙鸥翔集，锦鳞游泳 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 (6)作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的作用是什么？【教材习题变式题】 “去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”；“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟古仁人作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。 (7)“或异二者之为”中的“二者”具体指的是哪两种心情？为什么会产生这两种心情？ 两种心情：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣；心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。原因：个人的遭遇(以己悲)以及外物的触发(以物喜)。 (8)“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”抒发了作者怎样的情怀？【教材习题链接】 抒发了作者忧国忧民、以天下为己任的济世情怀。 (9)“微斯人，吾谁与归”这句话表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者对古仁人的向往、敬慕之情，强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之意及对朋友的慰勉之情。 5．综合分析。 (1)下列对文章的分析理解，不正确的一项是( ) A．“政通人和，百废具兴