Unit 3 What would you like Part A Let’s spell（教案）人教PEP版英语五年级上册

Unit 3 A What would you like教学设计 第三课时 A Let’s spell 一、教材内容解析 本课时是小学英语五年级上册Unit 3的第三课时，分为Read, listen and chant, Listen, circle and say, Listen, write and say三部分。第一部分呈现了常见的字母组合ow在单词中发/aʊ/和/əʊ/的发音规律。 并通过吟唱歌谣强化发音规律；第二部分通过听录音，完成圈单词、读单词的活动，强化ow的音形对应关系；第三部分通过图片提示，根据ow的发音规则拼写单词、补全句子，帮助学生按照发音规则拼写单词、辨认词性，学习在单线上规范书写英文句子。 笔者在研读过教材内容后，尝试借助丽声拼读故事会第五级The Upside-down Browns带领孩子学习此部分内容。故事中反复出现字母组合ow的单词，以及与其发音相同的字母组合ou的单词。通过对The Upside-down Browns故事的学习，学习字母组合ow、ou的发音以及通过故事中的两个特殊例词学习字母组合ow在单词中的不同发音。 二、教学目标 1. 能够通过说chant、拼例词，观察例词结构中共有的特征，学习字母组合ow、ou在单词中的发音规则。 2. 能够根据ow、ou的发音规则了解故事内容，正确朗读文本。 三、教学重难点 1. (1) 学习ow、ou在单词中发音的规律。 (2) 能根据 ow、ou 的发音规则正确朗读文本。 2. 能区别ow在不同单词中的发音。 四、教学辅助工具 教学ppt课件 五、教学过程 Step 1 Warm-up 1. Greetings 2. 歌谣导入字母组合ow、ou。 3. 说出歌谣中的单词，引导学生发现规律。 4. 通过Let ’s blend活动，读出更多符合规律的新单词，感受发音。 设计意图：歌谣激趣，导入目标语音。为导入语音故事做铺垫。 Step 2 Presentation 1. 通过Let ’s blend活动，导入文本The Upside-down Browns。引导学生观察故事标题、作者以及封面内容。 2. 提问：Who are they? What does upside-down mean? 带着问题初读文本。 3. 图片环游。 设计意图：引导学生在理解故事大