Unit 6 Topic3SectionC 教案 2021-2022学年仁爱科普版英语九年级下册

九年级下册 Unit 6 Topic 3 I will remember our friendship forever. Section C 【教学构思】 一、教材分析： 本课属于课标话题人与自我——“日常活动（Daily routines）”中学校生活（School life）项目，主要介绍毕业典礼的基本过程和意义。 主要教学活动为1a、2和3，通过阅读1a语篇了解毕业典礼的基本过程和意义，理解语篇大意，获取语篇细节信息，能够从上下文中猜测词义，培养学生“读”的语言能力。2用所给单词和短语的正确形式填空，完成Kangkang的日记，训练学生综合运用所学知识，学习日记的文体。3组织小组讨论自己即将离校的感受和想要对老师和朋友说的话，在讨论的基础上写一篇短文，运用本课所学知识，锻炼学生“写”的语言能力。 二、设计说明： 根据学情和本课的语法及话题，本节课的教学设计将读与写相结合，以1a阅读篇章为载体，立足话题，聚焦语法，培养学生“读”和“说”的语言能力；在语言生成阶段，循序渐进，从小组讨论到短文写作，进一步培养学生“说”和“写”的语言能力，鼓励学生讨论思考，学会表达自己的情感。 本课在重、难点突破的方法上有所创新，教师设计小组活动，讨论即将离校的感受和想说的话，在小组活动中学生综合运用1a和2 所学知识，结合个人实际，培养学生交流情感，提高写作技能。 【教学目标】 1. 通过阅读语篇，能概括大意，把握细节，从上下文猜测词义，培养“读”的语言能力； 2. 通过小组活动，运用本课所学知识，谈论离校感受，交流情感，培养“说”的语言能力； 3. 在讨论的基础上，写一篇短文描述自己离别的感受和不舍之情，提高“写”的语言能力。 【教学重难点】 1. 正确使用现在完成时和其他时态； 2. 独立起草作文。 【教学方法】任务型教学法 【教具】多媒体设备，教学课件 【教学过程】 Step 1. Greeting Step 2. Review Review Kangkang’s and Maria’s speech by filling the blanks. （设计意图：设计复述康康和玛利亚演讲的短文，通过填空方式让学生复习，巩固学生所学知识，导入本课话题，激发学生学习兴趣。） Step 3. Pre-reading Discuss in pairs what event