内容正文:
采薇”,即放声高歌,追怀像伯夷、叔齐那样的隐
看发射观众的表现,表达出人们对航天事业的关
逸高士,引为神交密友。(2分)
注、热爱与期待。(2分)
23.略。
11.①星空摄影师戴建峰②熬夜,守在窗前③时
刻关注神舟十三号的动态,期待“太空第二课”
5期中检测卷
④感到十分光荣(4分)
1.(1)A(2分)(2)B(2分)》
12.这句话运用了拟人的修辞手法,赋予胡杨、红柳
2.(1)老骥伏枥(2)山随平野尽(3)蝉则千转不
以人的动作和情态;用守护、守望、守候三个词生
穷猿则百叫无绝(4)大漠孤烟直长河落日
动形象地写出了人们对祖国航天事业的关注、热
圆庭下如积水空明水中藻、荇交横(每空1分,
爱、期待。(3分)
有错该空不得分。共8分)》
13.再现神舟十三号发射的现场气氛,给人以身临其
3.(1)①朱德(1分)②战斗力强(或英勇善战)(1分)
境之感:表现人们对航天事业的关注、热爱;展现
(2)小萝卜头(1分)传递情报(1分)》
人们为祖国航天事业飞速发展而感到骄傲、自
4.(1)①无论(1分)②还(1分)
豪。(答出2点即可。2分)
(2)③李白江边送友(1分)④孤帆远影牵出依
14.(1)冲上、漫上(1分)(2)回声(1分)》
依别情(1分)(其他答案言之有理亦可)
15.在春、冬两个季节,激起白色浪花的急流中有回
5.(1)上班族和学生对手机依赖程度较高,使用手机
旋的清波,绿色的潭水中有倒映着的各种景物的
的原因主要是缓解工作、学习的压力。(2分)》
影子。(2分)
(2)D(2分)
16.猿的叫声使人进一步感受到三峡独特的地理特
(3)语意重复,应删掉“前夕”或者“之前”。(2分)
征一一山高、岭长、峡窄、水长。通过对猿的凄惨
(4)示例:将自己的注意力转移,可以多去户外活
叫声的侧面描写,渲染出秋天悲凉、萧瑟的气氛。
动,多参加同学之间的集体活动等;在发现自己对
(3分)(意思对即可)》
手机过度依赖时,及时去找心理咨询师进行心理
17.《三峡》用“两岸连山,略无阙处”“隐天蔽日”等语
辅导,防患于未然;如果不是特别需要,可强制自
句写出三峡山高岭连、峡谷悠长的特点。(2分)
己半天不带手机。(言之成理即可。2分)》
【链接材料】用“路绝矣”“万峰刺天,慈光寺已落釜
6.①留学日本(1分)②写信询问朋友剩余宣纸用
底”等语句写出山势的高峻和险要。(2分)》
途,坐下前摇动藤椅尽量不伤害生命(1分)(概括
【参考译文】【链接材料】癸卯年四月二日,我游
清楚即可)
览白岳峰后,就在黄山的汤泉沐浴了。泉水甜美
7.①李先生在福建泉州圆寂了,而作为学生的“我”
而清冽,在悬崖的下面。晚上在慈光寺住宿。
再也无法与老师再续师生之缘,表达出“我”对老
第二天早上,和尚告诉我说:“从这里开始,山
师去世的遗憾之情;(1分)②老师虽然去世了,但
路狭窄危险,连兜子也容不下。您自己步行太辛
他的教导永远记在“我”心中,表达了“我”对老师
苦,幸亏当地有背惯游客的人,叫作‘海马’,可以
的无限怀念之情。(1分)
雇用。”便领了五六个健壮的人来,人人手里都拿着
8.①对于仪表很讲究,突出他是一个修养很深的美
几丈布。我笑自己,瘦弱的老人又重做了襁褓中的
术家。(2分)②突出他一时代的服装,表现出一时
婴儿!开始时还想强撑着自己走,等到疲劳不堪
代的思想与生活,各时代的思想与生活判然不同,
时,就绑缚在“海马”的背上。这样一半自己走一
各时代的服装也判然不同。(2分)③体现出他的
半靠人背着攀登。走到云巢,路断了,只有踩着木
性格特性:认真。(2分)
梯子上去,只见万座山峰直刺苍穹,慈光寺已经落
9.①做人做事,一丝不苟:文中写到的写征文、演茶
在锅底了。当晚到达文殊院,住了下来。
花女、做老师都是认真对待。(2分)②尊重生命,
18.C(3分)【解析】C选项,领联诗人以“蓬”“雁”
慈悲为怀:从文中的怜虫摇椅和【链接材料】中使
自比,说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉
枯木逢春的举动,可见弘一法师心怀悲悯,尊重生
塞”,像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”,传
命。(2分)
达出诗人内心的激愤和抑郁,选项说法错误。故
10.本文记叙了神舟十三号成功发射的过程,以及观
选C。
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19.①意境:描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象,境了父亲默默奉献的形象,(2分)而且表现了“我”因
界阔大,气象雄浑;②修辞:运用对偶,增强音韵不理解父亲而深感内疚的心理。(2分)
美和语言气势;③炼字:“直”字,表现了大漠孤烟8.动作描写外貌描写,(2分)表现了父亲因大姐的
的劲拔,坚毅之美;“圆”字,给人以亲切温暖而又离世而悲痛欲绝的样子。(2分)
苍茫的感觉。两个字既写出自然之景,又融入了9.文章运用了欲扬先抑的写法,(2分)先写父亲对
诗人的情感。