第一单元 古代亚非文明 测试卷-2022秋八年级历史上册【天梯学案】初中同步新课堂（人教部编版）五四学制

天梯学案 八年级，历史·上册（五，四学制 11.“他是一位最有进取心和最有效率的统治者，做了许多事情来增进自己国家的文明。其中，他在全国各地 初中同步新课堂 都建立了法庭，且自身非常关注正义的实施。后来的巴比伦人都将他统治时期视为自身历史的黄金时 第一单元综合测试卷 代。”材料中的“统治者”是 () 时间：90分钟满分：100分得分 A.图特摩斯三世 B.汉漠拉比 C.伯里克利 D.乔达摩·悉达多 一、选择题（本大题共15个小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意） 12.在一部反映古代印度社会生活的小说中，符合印度种姓制度史实的描写是 1,某校历史兴趣小组探究古代尼罗河流域文明，形成了下列初步的认识，这些认识中正确的是 ①刹帝利率兵出征②婆罗门主持祭祀活动③首陀罗在法庭上审判犯人 ④吠舍在农田里劳动 ①迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典诞生于此地②这一区域典型的建筑是金字塔③基督教 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 产生于此地④产生了象形文字⑤创制了迄今所知人类历史上第一部太阳历 13.观察右面图示，其反映的是古代哪一文明成果的传播 ( 朝鲜 A.②④⑤ B.①②③ C.①④⑤ D.②③④ A.阿拉伯数字 B.佛教 中亚中国旧本 2.古王国时期是埃及国家发展过程中的一个质的飞跃。在这期间，埃及最终完成和巩固了政治上的统一，专 C.种姓制度 D.楔形文字 印度 越南司 制王权发展到顶峰。以下能体现这一观点的是 14.某班准备以“古代亚非文明”为主题进行探究性学习。以下关于古代亚 惕当一缅甸、泰国、柬埔寨 A.尼罗河哺育埃及B.金字塔的修建 C.象形文字的产生D.太阳历的产生 非文明共同点的叙述，正确的是 3.某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告。下列符合历史史实的一项是 ①都处于大河流域②都存在阶级压迫③都产生了世界性宗教④都有自己独特的封建等级制度 A.沿尼罗河而行，观赏金字塔，感叹古埃及文化的魅力 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ B.在两河流域驻足，了解甲骨文，欣赏古巴比伦城遗址 15.印度教是印度的国教，其教徒占印度总人口的80%，起源于婆罗门教，至今已经有3000年的历史。其核 C.在印度河岸观光，认识楔形文字，感受古代印度的风采 心教义就是教导信徒要严格遵守种姓制度，婆罗门享有至上的权威。据此可知 D.参观罗马历史博物馆，看汉漠拉比石柱、感受海洋文明 A.印度的顶层大多来自普通劳动者 B.婆罗门打压印度教徒以维护统治 4.“公元前4300年，美索不达米亚平原上，人们发明出一套以图表意的记录系统，这是世界上最早的书写形 C.婆罗门是刹帝利的统治工具 D.印度教为种姓制度提供了理论基础 式，后来发展成楔形文字，同时他们制定了最早的法律条文，发明了车轮。”这些古代文明成就产生于( 二、非选择题(55分) A.两河流域 B.爱琴海区域 C.印度河流域 D.尼罗河流域 16.(12分)观察图片，回答下列问题 5.“埃及因为有了文字账本和合同书才成为可能。法律文书可以用文字记录下来，官员们可以上报文书给国 王，国王也可以给官员们颁布命令”。这说明 ( 封 A.古埃及的商品经济发达 B.古埃及发明了楔形文字 C.文字推动埃及文明发展 D.古代埃及官员精通法律 6.古埃及人认为国王死后要成为神，因此生前就得“为他建造起上天的天梯，以便他可由此上到天上”。这 事实比较适合用来 A.说明埃及历史源远流长 B.解释埃及金字塔的起源 (1)图1和图2属于哪一文明古国的成就？该文明古国在谁统治时期成为强大的军事帝国？(2分) C.说明古埃及奴隶制概貌 D.解释环境与文明的关系 7.“法典的精神，可从下列各项看出：…例如，如果房子倒了压死了房主一个小孩，则造房子的工匠依法亦必 牺牲一个儿子。”材料体现了《汉谟拉比法典》的精神是 A.君权神授 B.自由平等 C.以牙还牙 D.尊卑有序 8.《古巴比伦后期文献书信集》的一份私人契约规定：从12月2日起，伊波尼·马尔都克为塔木卡伊里·伊吉 (2)图1是古代的哪一种文字？为什么图2被称为该国文明的象征？(4分) 必 沙姆做沙马鲁工作（指代理零售商），为期一年，工资为六舍客勒银。这反映出古巴比伦 A.社会成员关系平等 B.出现资本主义萌芽 C.不再盛行奴隶制度 D.存在雇佣劳动关系 9.据考古发现，公元前1700年前后以苏美尔语书写的泥板历书（共109行）是目前所知历史上最早的一部农 (3)除了图1和图2反映的成就外，该国还在哪些领域取得了很高的成就？请举出两例进行说明。(4分) 人历书。就其内容（从灌溉、耕耘到收获）而言，是一部小自耕农的农业手册。汉谟拉比时代还开凿了运河 并有管理严格的灌溉网。这表明 ( A.古代巴比伦比较重视农业发展 B.楔形文