第2单元 课题1 第2课时 空气资源的利用和保护（作业课件）-【四清导航】2021-2022学年九年级上册化学（人教版）河南

课题1　空气 人教版 第2课时　空气资源的利用和保护 九年级上册 化学 1．(2分)空气是人类生产活动的重要资源，空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是( ) A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 2．(2分)小明整理出了空气成分的性质与用途的关系，其中错误的是( ) A.二氧化碳是光合作用的主要原料，可用作气体肥料 B．氮气化学性质不活泼，可用作保护气 C．氧气能支持燃烧，常用作燃料 D．稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用作灯泡的填充气体 B C 3．(2分)(洛阳二模)现有技术可以通过无人机采集空气污染物的分布数据。 下列不属于空气污染物的是( ) A．可吸入颗粒物 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．氮气 4．(2分)(开封期中)人类与动植物的生存离不开空气。下列做法不利于保护空气的是( ) A．大力开展植树造林 B．在田野里焚烧秸秆 C．推广新能源汽车 D．在正在施工的建筑物周围喷洒水 D B 5．(2分)在空气质量日报，不需要检测的气体是( ) A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．臭氧 D．一氧化碳 6．(2分)(安阳模拟)如图为空气的成分示意图(按体积计算)，下列说法不正确的是( ) A.灯泡内和食品包装袋中均可充入a作为保护气 B．c能供给呼吸和支持燃烧 C．空气中PM2.5含量高，说明空气质量好 D．a在空气中的体积分数约为78% B C 7．(2分)氮气是制造硝酸和化肥的重要原料，除此之外，氮气的作用不包括( ) A．填充食物包装袋 B．液化后做冷冻剂 C．焊接金属时作保护气 D．通电后做电光源 D 8．(10分)(城关区月考)现有①氮气、②氧气、③稀有气体、④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内。 (1)占空气总体积0.03%的气体是____。 (2)能支持燃烧的气体是____。 (3)能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电光源的气体是____。 (4)可制氮肥的气体是____。 (5)引起全球变暖的首要原因是____增多。 ④ ② ③ ① ④ 9．(6分)张燕和潘虹同学对市场上销售的一种分袋包装的薯片产生兴趣，因为薯片包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去像一个小“枕头”。她们认为这种充气包装技术主要是为了使食品能够长时间保鲜、保质和不易压碎。那么，这是什么气体呢？张燕同学猜想是二氧化碳，潘虹同学猜想是氧气。 (1)请你帮她们设计一个简单的实验方案，判断张燕同学的猜想是否正确，简要写出操作步骤。 将包装袋内的气体通入澄清的石灰水中。 (2)如果张燕同学的猜想正确，现象应该是什么？ 澄清的石灰水变浑浊。 (3)你认为食品包装对所充气体有哪些要求？ ①无毒；②不与食物发生反应； ③廉价、易获得。 $