第1单元 课题2 第2课时 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究（作业课件）-【四清导航】2021-2022学年九年级上册化学（人教版）河南

课题2　化学是一门以实验为基础的科学 人教版 第2课时　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 九年级上册 化学 1．(2分)(湘西州中考)下列气体中能使带火星的木条复燃的是( ) A．氧气 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．氮气 2．(2分)有关人体呼出的气体，下列说法正确的是( ) ①可以使带火星的木条复燃　 ②可以使澄清石灰水变浑浊　 ③可以使燃着的木条熄灭 A.①②③　 B．③　 C．②③　 D．①③ A C 3．(2分)人体吸入的空气与呼出的气体所含成分的比较正确的是( ) ①氧气的含量：吸入的空气＞呼出的气体　②二氧化碳的含量：吸入的空气＜呼出的气体　③水蒸气的含量：吸入的空气＞呼出的气体 A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ A 4．(2分)用下图实验探究吸入空气和呼出气体的不同。实验2中观察到燃着的木条在呼出气体中先熄灭。下列说法正确的是( ) A．实验1中现象可说明呼出气体中是否全部为二氧化碳 B．由实验1可推测出呼出气体与吸入空气中氧气含量的高低 C.实验2中现象可证明呼出气体中一定含有二氧化碳 D．由实验2可得出结论：空气中的氧气含量比呼出气体中的高 D 5．(2分)在“人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是( ) A．证明呼出的气体含二氧化碳的证据是：呼出的气体使澄清石灰水变浑浊 B．证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺 C．证明呼出的气体含水蒸气的证据是：呼出的气体使玻璃片上有水珠 D．证明呼出的气体含有氮气的证据是：空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收 B 6．(4分)人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同？ (1)二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，白色浑浊越多， 说明气体中________________。 (2)氧气可以使带火星的木条____，木条燃烧越旺，说明__________。 (3)二氧化碳可以使燃着的木条_____。 二氧化碳越多 复燃 氧气越多 熄灭 7．(12分)下面是一学习小组采用右图操作进行科学探究提出的几个问题， 请将下列问题补充完整。 (1)“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的__________环节。 (2)“呼出的气体中一定有水蒸气。”属于科学探究中的_________环节。 (3)“呼出的气体中可能有水蒸气。”属于科学探究中的__________环节。 提出问题 得出结论 猜想与假设 (4)将呼出的气体对着干冷的玻璃片，发现玻璃片上出现水雾，这属于科学探究中的______________环节。 (5)“这个实验既简单，现象又明显。” 某同学的这句话属于科学探究中的______________环节。 (6)上述环节正确的先后顺序为 ___________________(填序号)。 进行实验 反思与评价 (1)(3)(4)(2)(5) 8．(4分)为了测定教室中空气的成分，化学教师让兴趣小组的小明同学提前收集一瓶教室中的空气，以备上课实验使用。小明从实验室中拿了一只空集气瓶，带进教室，敞口放置了一会儿，盖上了玻璃片。 (1)老师指出小明的收集方法不正确，请你叙述正确的收集方法。 先将集气瓶装满水，盖上玻璃片，拿进教室后将水倒出，放置一会儿，盖上玻璃片即可。 (2)用生活中的日用品代替集气瓶来收集教室内的空气，简述你的方法。 用矿泉水瓶进行上面同样的操作；或者用注射器抽取教室内的气体。 $