【巩固提升卷】第一单元（五）（单元测试）部编版语文五年级上册

【巩固提升卷】第一单元（五） 　(时间：90分钟 满分：100分) 题号 一 二 三 四 总分 等级 得分 1、 积累运用。(45分) 1、读拼音写字词。(8分) fēn fù  ài mù  zhà yóu  ēn huì ( ) ( ) ( ) ( ) gū dú  zhū hóng gāo bǐng  bái hè ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 给加点的字选择正确的读音，打“√”。(4分) (1)公路旁边的几亩(mú mǔ)地里，全都种着榴(liu liǔ)桂。 (2)我陪(bèi péi)着奶奶在幽(yǒu yōu)静的小路上散步。 (3)我和爸爸妈妈在泰山山顶上待(dāi dài)了很久，等待(dāi dài)着观 看日出。 (4)我趴(bā pā)在窗台上向外看，只见一只白鹭(lǔ lù)掠过水面，留下 一圈圈波纹。 3、 写出与画线部分表达意思相近的四字词语。(3分) (1)姐姐画的这幅画很漂亮，唯一不足的地方是花儿的颜色不够艳丽。 ( ) (2)漫山遍野的栀子花盛开了，十里外都能闻到这浓郁的香味。 ( ) (3)我不小心把家里的花瓶打碎了，姐姐没有说话，从容镇定地将一地的碎 片收拾干净。( ) 4、给加点的字选择合适的解释。(3分) 素：A.本色，白色；B.素来，向来；C.本来的，原有的；D.蔬菜类的食物(跟 “荤”相对)。 (1)素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。(  ) (2)这家店的饺子素以皮薄馅大著称。(  ) (3)姨妈的口味比较清淡，喜欢吃素菜。(  ) 5、下面对这首诗歌的理解，不正确的一项是(  )。(2分) A.蝉生活在高高的桐树上，以树上洁净的露水为食。 B.蝉的鸣声被秋风传播到很远的地方。 C.这首诗运用了托物言志的手法，借写蝉来写人。 D.这首诗表现了蝉的高洁形象和诗人的清高追求。 6、与例句使用的修辞手法相同的一项是(  )。(2分) 例：白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ A.谁能把花生的好处说出来？ B.我宁愿搁下笔，此生永