专题十九 考场作文写作突破-2023高考语文一轮复习【导与练】高中总复习第1轮教师用书word（新教材，统编版）

专题十九　考场作文写作突破 整体把握[教师备用] 　　一、21世纪中国中学生发展核心素养 培养全面发展的人 　　二、高考作文全国卷等级评分标准 等级 一等(20～16分) 二等(15～11分) 三等(10～6分) 四等(5～0分) 基 础 等 级 内容 20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺,语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特征 20分 深刻 丰富 有文采 有创新 较深刻 较丰富 较有文采 较有创新 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创新 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有创新 第1讲　新材料作文的审题立意 一、图画类材料 图画类材料作文是以图画为命题材料的作文形式,这是一种特定的集赏画、想象、写作于一体的创作活动。图画类材料作文题可以提供一幅或一组图画,比文字材料更直观形象,但又增加了“读图”的难度,一般而言更不容易把握材料的主旨。 (2021·新高考全国Ⅱ卷)阅读下面的材料,根据要求写作。 　　[注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。 请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章,反映你的认识与评价、鉴别与取舍,体现新时代青年的思考。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 　　[审题流程] 第一步,弄清构图。这四幅漫画既互相关联又相互独立。第一幅“逆锋起笔,藏而不露”,对应的是“人”字的第一个笔画和起势。第二幅“中锋用笔,不偏不倚”,对应的是“人”字的另一半,第二笔的笔画和起势。第三幅“停滞迂回,缓缓出头”,对应的是“人”字一捺立于中锋之下的笔锋转折处。第四幅“描红”是指在“人”字写成之后,别人据此进行对照、描红。 第二步,把握寓意。第一幅漫画前半句“逆锋起笔”讲的是人生之初始便会面对“逆境”,始于困难之上而不退怯,敢于“逆风翻盘”;而后半句“藏而不露”则讲的是人生之初,能力趋于平凡,应厚积薄发,适时隐藏自己的实力,不锋芒毕露,不张扬行事。第二幅漫画,人生到了“有可为”的阶段,要选对努力的方向,否则将终其一生碌碌无为。选对方向之后,在行事作风上要不偏不倚,保持中庸之道;不畸轻畸重、厚此薄彼、偏听偏信,不投机取巧。勤勤恳恳,脚踏实地,为人正直。第三幅漫画可以有多种解读,一种是在收笔结束之前笔画要“顿一顿”“停一停”。对应人生可理解为当一个人或一件事即将成功或胜利在望时反而要静下心来,停一停,思考一下。不要贸然行事,仓促草率,不疾不徐,稳步前进方能尝到胜利的果实。另一种解读是当遇到困难或者人生低谷,不要气馁,相信自己坚持努力会有“缓缓出头”的时机。第四幅漫画中的“描红”可以理解为只有成为一个正直端正、脚踏实地的人才能成为别人的榜样,让他人去模仿,去描红。 第三步,联系现实。漫画表面上讲的是书法上对“人”的描红,比如“逆锋起笔,藏而不露”“中锋用笔,不偏不倚”“停滞迂回,缓缓出头”,最后描成一个“人”字。注意,是“描”成一个“人”字,不是写成一个“人”字,描红是基础,是任何一个练书法的人所必经的初级阶段,但“藏而不露”“不偏不倚”“停滞迂回”也告诉我们做人的道理。题目要求整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章,反映你的认识与评价、鉴别与取舍,体现新时代青年的思考。在我们强调立德树人的今天,这道题具有特殊的时代意义。 [立意参考] 四幅漫画,从每一幅或者整体上都可以进行立意,故本题的立意角度比较多。 ①人生如描红。唯有写好每一笔,走好每一步,方可写好“人”字,“描”好“红”,成为有为青年。 ②“描红”就是“做人”,要遵守规则,敬畏制度,立身持重,善于总结。 ③身处逆势,不可懈怠;时局万变,更应坚持正道,不剑走偏锋;停滞不前时,要持之以恒,成就自我。 ④为人处世要如写“人”描红一样,恪守传统,尊重前贤。 ⑤新时代青年既要敬畏传统,走好每一步,更要敢想敢试,用创造性奋斗实现自我,成为让后人敬仰的“后浪”。 书写精彩人生,描红美好未来① 写出“人”字,只需简单的撇捺两笔;写好“人”字,却并不容易,仅仅一撇一捺便暗藏乾坤,需以逆锋起笔,再中锋运笔,接着停滞迂回、缓缓出头。做人也是如此,我们落地便已为人,而做好大写的“人”何谈容易?② 欲书写精彩人生,描红美好未来,当在逆境时谋出路,在顺境中隐锋芒。 有这么一句话:“不要