第三单元 语文园地三-四年级上册语文【新解新教材】配套课件PPT (部编版)

第一课时 第二课时 四年级上册 语文园地三 第一课时 细致观察 它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 连续观察 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 调动感官 那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 齐读，这段话中哪些词句体现作者观察的细致？ 法布尔观察到了蟋蟀的前足、大颚、后足、后腿，所以准确地描写了每部位的动作，让我们清楚地知道蟋蟀建造住宅的过程。只有进行细致地观察，才能写得准确。同学们在观察事物时，要学习法布尔，注意观察细微之处。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 逐渐 这段话中，哪里告诉我们作者连续观察了一段时间？为什么要连续观察一段时间？ 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 思考：加上“逐渐”意思有什么不同？ 这样写使得结果真实。 举例说说我们观察哪些事物有必要进行连续观察？ 植物生长过程、水滴穿石现象等。 那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 这段话中，作者调动了哪些感官来观察？ 视觉、听觉 我们观察事物时还可以调动哪些感官？ 在观察事物时，我们要细致观察，为了观察得更细致，我们有时需要连续观察一段时间，在这段时间中，我们可以调动多种感官来观察，这样观察到的结果会更真实、全面，我们才能写得更准确。 第二课时 连一连,为下面的动物找到家。 狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎 窝 洞　 巢　 圈　 塘 厩　 穴　 棚 jiù 1.动物不同，处所的名称也不同。搭配合理,才不会闹笑话。 2.有些动物的处所有不同的名称,例如“鸟窝”也可以叫“鸟巢”。 （1）触着墙的,细丝和小圆片变成灰色。 （2）触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。 · · “逐渐”说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。 （1）隧(suì)道顺着地势弯弯曲曲,九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。 （2）隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。 · · “最多”说明蟋蟀住宅的深度不能超过九寸,准确地写出了蟋蟀住宅的特点。 ◎立了秋,把扇丢。 ◎二八月,乱穿衣。 ◎夏雨少,秋霜早。 ◎八月里来雁门开,雁儿脚上带霜来。 ◎一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。 ◎八月暖,九月温,十月还有小阳春。 表示气候的谚语 春雷响，万物长。 大暑下天阴，遍地出黄金。 一九二九不出手，三九四九冰上走。 白露白茫茫，无被不上床。 立秋后三场雨，夏布衣裳高搁起。 八月十五雁门开，小燕去，大雁来。 $