第一单元 2 走月亮-四年级上册语文【新解新教材】配套课件PPT (部编版)

鸟 鸣 涧 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 洱海月夜图 2 走月亮 第一课时 第二课时 四年级上册 第一课时 走月亮是我国南方特有的风俗，指的是在月光下散步的情景。 什么是走月亮？ 鹅 卵 俗 跃 穗 镀 埂 烁 é luǎn sú yuè suì dù ɡěnɡ shuò 会认字 鹅卵石 风俗 跳跃 稻穗 镀亮 田埂 闪烁 é luǎn sú yuè suì dù ɡěnɡ shuò 会写字 táo kēnɡ qiān wā é tián luǎn zhuānɡ jià táo sú dào yuè shú pú 多音字 zài 载 运载 载歌载舞 运用：长征系列运载(zài)火箭的成功发射,向世界证明了我国航天事业的飞速发展,是值得载(zǎi)入史册的伟大壮举。 zǎi 记载 载入史册 秋天的一个夜晚， 在苍山洱海旁， “我”和阿妈 “走月亮”。 时间 地点 人物 事件 走月亮是什么意思？谁走月亮？在哪里走月亮？ 找出在文中反复出现的一句话。 啊，我和阿妈走月亮！ 课文讲解 “我”和阿妈在哪些地方走月亮？ “我”和阿妈在“小路上”走月亮。 “我”和阿妈在“溪边”走月亮。 “我”和阿妈在“田埂上”走月亮。 1.订正《新解新教材》预习卡。 2.朗读课文。 第二课时 阅读第1—3自然段，思考问题： “我”和阿妈在走月亮的过程中看到了什么？ 月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 课文讲解 月光下的这些景物，给你留下了什么印象？ 月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 排比 描写细腻形象生动，增强了韵律感，使语言富有气势。 课文讲解 阅读第4—5自然段，思考问题： （1）“我”看到了哪些景物？ （2）这一自然段运用了哪些修辞手法？表达了怎样的感情？ （3）作者还想到了什么？ 课文讲解 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ 流着 流着 溪水在流动，山草和野花的香味在秋风的吹拂下漂到了溪水上空，随着溪水飘啊飘，月光洒在溪水里，溪水流动月光也跟着动。 抱着 拟人 形象地写出了月亮在水中的倒影。 水塘、月亮和我们形成了一幅美好、和谐的画面。 课文讲解 阅读第6—7自然段，思考问题： “我”看到了什么？听到了什么？闻到了什么？又想到了什么？ 课文讲解 秋虫唱歌，夜鸟拍翅膀，沟水汩汩 拍 汩汩 听到 沉甸甸的，稻穗低着头。 低着头 看到 果子的甜香。 甜香 闻到 一派丰收的景象 课文讲解 第6自然段中，作者为什么先介绍修路？这部分描写了什么内容？从作者的回忆中，你感受到了作者怎样的感情？ 先介绍修路，体现民风淳朴。这段文字先写了秋虫、夜鸟、鱼儿，接着描写了果园里硕果累累的景象，然后详细描写了稻田，回忆了过去在稻田里的有趣活动，字里行间充满了对家乡风景、生活的热爱。 哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣…… 想到白天和妈妈一起洗衣裳、做小船。看水塘，晚上还和妈妈一起去走月亮，真快乐！ 联系生活，结合上下文想象：果园、菜地、稻田还可能有我哪些美好的记忆？ 哦，阿妈，白天你在菜园 ，而我， 。 哦，阿妈，白天你在菜地 ，而我， 。 哦，阿妈，白天你在稻田 ，而我， 。 你觉得文中哪些句子优美生动？ （1）沟水汩汩，很满意地响着。 （2）秋虫唱着，夜鸟扑打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪…… 你们在什么时候，在哪些地方见过月亮？和谁在一起呢？又做过什么呢？ 结合生活经验谈感悟： 假如你就是文中的孩子，此刻和妈妈在一起，你会做些什么？ 只要能和妈妈在一起，不管做什么，我们都会感到幸福、快乐。 知识延伸 明月几时有？把酒问青天。——苏轼《水调歌头》 海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》 明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》 露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》 走月亮 月亮升起——明亮柔和 照亮万物 走在溪边——溪水流香 水塘抱月 走在田埂——果香四溢 丰收在望 浓浓亲情记心田 家乡月夜美如画 走着走着——秋夜美丽 幸福温馨 1. 完成《新解新教材》“写作要素”板块“展示台”内容。 2. 完成《新解新教材》随堂