2.1 学习伴成长（课件PPT）-【学海风暴】2022-2023学年七年级上册初一道德与法治同步备课（部编版）

第一单元 成长的节拍 第二课　学习新天地 七年级道德与法治·上册 2.1　　学习伴成长 授课人：武老师 1 一、新课引入 　随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。初中的学习生活将会是怎样的？学习对我们来说有什么意义？我们如何才能享受学习，并且在丰富多彩的初中生活中学会学习？ 2.1　学习伴成长 二、讲授新课 一、打开学习之窗 探究与分享 習 學 ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ① 你认得这两个字吗？在你看来，①至⑦各自表达什么意思？ 根据说文解字解释，“學”的上半部分是一个人双手拿着一些木棍，下半部分中“冖”的意思是覆盖、教导，“子”的意思是孩子，即一个人拿着一些小木棍教孩子们算数；“習”的上半部分是一只羽翼未丰的小鸟，下半部分是小鸟的巢穴，浓缩了小鸟试飞的全过程，这是一个主动练习的过程。 ② 一、打开学习之窗 他们是在学习吗？为什么？你还有哪些学习的经历？ 01 02 03 04 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 小胜在周末去敬老院做义工。 小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。 …… 是学习，能获取科学文化知识。 是学习，能培养自立自理能力。 是学习，能培养社会实践能力。 一、打开学习之窗 1、中学阶段的学习 ①中学阶段，学习是我们的重要任务。 ②初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及学会如何做人。 例如：学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题 学习如何与不同个性的人相处，等等。 一、打开学习之窗 在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。 记 忆 理 解 关 联 运 用 对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。 已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。 一、打开学习之窗 学习的范围非常广泛 1.学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 2.学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 3.我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则…… 一、打开学习之窗 总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。 总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。 ——《童年》 罗大佑 （歌词片段） 这两句歌词中的学生对待学习是什么样的态度？你认同这一态度吗？ 一、打开学习之窗 　学习应具备怎样的态度？ 学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 一、打开学习之窗 我们需要终身学习 （1）学习伴随着我们的成长 人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。 （2）学习没有终点 我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 一、打开学习之窗 专家提醒—— 在农业经济时代，只要7~14岁接受教育，就能满足日后一生工作生活的需求；工业经济时代，求学时间需延长为5~22年；而在信息技术高度发达的知识经济时代，人类只有把12年制的学校教育延长为“80年制”的终身学习才能适应社会发展的要求。 二、学习点亮生命 你想过自己为何而学吗？两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。 你为什么要学习？ 为了掌握更多的知识。 掌握知识又是为了什么呢？ …… 二、学习点亮生命 学习能给我们带来 什么影响？ 二、学习点亮生命 莫言是中国获得诺贝尔文学奖的第一人。他童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。30岁后，莫言先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学习并获得文艺学硕士学位，终于圆了自己的大学梦，开始了新的人生。 学习给莫言带来了什么？ 二、学习点亮生命 李克强总理的学习经历说明了什么？ 李克强总理高中毕业后成为安徽凤阳县贫瘠乡村一名插队知青。在艰苦劳动的间隙，他每天手里都有一本书，还经常挑灯夜读。1977年恢复高考，李总理在570万考生中脱颖而出，考上北京大学。他曾自豪地说，他是在田间锄地时得到高考录取通知书的。从田间接到通知书的青年到国务院