[中学联盟]湖北省武汉为明实验学校七年级语文下册《第16课 科学技术是第一生产力》学案+课件（6份）

一、阅读目标 1.识记理解课文的重要字词。[来源:Zxxk.Com] 2.体会议论文中用通俗的语言阐述观点的特点。 二、目标链接 议论文中用通俗的语言能把深奥的道理浅显易懂地讲出来。好的议论文，力求在逻辑性、概括性的基础上，写得生动、富有文采，增强文章语言的表达效果。生动性常用的方法是恰当地运用一定的修辞方式，如比喻、拟人、反语、对偶、排比、设问、反问等，除此还可以适当应用一些俗语、歇后语、群众的口语来说明事理。 现在有一种错误的认识，认为议论文就是干干巴巴，一味板着面孔讲道理。其实不然！议论文要生动，干干巴巴的语言不受欢迎。而学会在议论文中来一点“文学描述”，会使文章顿时生色。如毛泽东在《反对党八股》中，列举党八股的八条罪状，其中几条都很通俗形象——空话连篇，言之无物；装腔作势，借以吓人；无的放矢，不看对象；语言无味，像个瘪三；甲乙丙丁，开中药铺；……根本没有抽象的理论和冷僻的词语，因而对广大党员和人民群众的教育影响是巨大的。面临特定对象通俗性的语言是必不可少的。想当初，马克思的“无产阶级要夺取政权必须走武装革命的道路”一语，被毛泽东在向中国文化不高的士兵和农民宣传时化作“枪杆子里面出政权”，堪称通俗性的典型一例。这种文学性的语言形象、幽默，具有强烈的表达效果。 科学技术是第一生产力，如此严肃的话题，深刻的道理，读来却并不感到深奥费解。这主要是得益于作者平易通俗的语言表达。如“科学技术是第一生产力”，“第一”以其生活化的语言，强调出了科学技术在社会发展中的先导作用。又如“我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至牺牲一点速度把教育问题解决好。”“忍耐一点”“牺牲一点速度”，虽是通俗的口语，但传达出的含义却十分深刻。 三、阅读过程[来源:学科网] 作家及作品常识梳理（导入语）：邓小平（1904～1997）　伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。 四川广安人。1904年８月22日生。原名邓先圣，学名邓希贤。 他为解决香港、澳门、台湾问题，实现祖国和平统一，倾注了大量心血。他从实际出发创造性地提出“一个中国，两种制度”的构想。1997年２月19日邓小平在北京逝世。主要著作收入《邓小平文选》（３卷）。 （一）结合“十注” 带疑初读 1．结合“十注”和注释初读课文后，在小组中通过“小组合作学习五步法”（分工、自学、传递、整合、表述）探究下面的问题，形成小组解读结果。 （1）学生初读课文，解决你读不准的字词。 停滞（ ） 接纳（ ） 耽误（ ） 不堪设想（ ） （2）解释下列词语或成语。停滞： 不堪设想： 议事日程： 2 . 阅读感知。 （1）两篇谈话阐述的共同观点是什么？ （2）“科学技术是第一生产力”中“第一”是指 ，强调了科学技术在社会发展中的 地位。 [来源:Zxxk.Com] （3）作者两次谈话的主旨在于论述“科学技术是第一生产力”，但主要内容各有侧重，请用简洁的语言概括出来。[来源:学科网] 第一次： 第二次： （二）小组合作 置疑探读 1．“科学技术是生产力”和“科学技术是第一生产力”有何区别？ 2．作者提出的观点，在课文中是否能找到依据? 从课文中找出根据并加以说明。 [来源:学科网ZXXK] 3．再读课文，品味语言 1）. 生动化、生活化的语言。（科学技术是第一生产力，如此严肃的话题，深刻的道理，读来却并不感到深奥费解。这主要是得益于作者平易通俗的语言表达。如“科学技术是第一生产力”，“第一”以其生活化的语言，