第1课 奇妙的信息世界（课件）五年级上册信息技术南方版

畅游信息世界 信息技术 以前上过信息技术课吗? 你期待的信息技术课是什么样的? 课程构成 信息技术实践操作学习 信息技术理论学习 一起约定 1.排队进入机房,保持安静 2.不能带零食、水进机房 4.上课前检查设备是否正常 3.按座位表入座,不准换座 5.保护自己的电脑设备 一起约定 5.不能随意安装其他软件 6.严禁玩游戏、看视频、听音乐 8.桌椅归位,保持卫生 7.下课后务必正确关机 一起约定 1.上课认真听讲 2.完成每节课任务 4.上课必须携带教材和笔 3.有问题举手示意 课代表职责 1.组织本班同学排队进入机房 2.每节课前清点人数 3.管理课堂纪律 4.当老师的小助手 小组长职责 1.管理本组纪律 2.组织小组活动 (分工合作) 3.检查组员作业,统计与核实积分 考核方式 积分制 成绩计算方式 期末考试 加分:优秀作业、帮助同学完成任务、主动维护机房卫生及设备、积极回答老师提问、小组合作优秀者 扣分:带零食、水、做与课堂无关的事,不带本子和笔、上课不认真听讲,损坏设备,下课未关机,卫生脏乱(桌椅未摆好),随意换座位,玩游戏扣5分一次 平时积分 + 期末考试成绩 = 最终成绩 笔试 + 机试 本学期内容 学习 金山打字 学习 Windows 画图 了解信息技术 奇妙的信息世界 信息技术 看一看 从这些图片中你能得到什么信息? 你是怎么得到的? 信 息 生活中,我们常见的文字、新闻、动画、广播等都是信息。 说一说 你能举出身边信息的例子吗? 信息有什么特征呢? 普遍性 共享性 时效性 价值性 信息的表达方式 信息可以用语言、文字、符号、图像、声音、视频等多种形式来表达。 信息的获取 用眼睛看 用鼻子闻 用耳朵听 用手摸 信息的获取 为了获取更多、更准的信息,还需要借助于其他工具。 你能举出其他信息获取工具吗? 信息的处理 获取 分析对比 输出 信息的处理 信息的处理 123456+6543354×4557678÷789=? 信息的处理 光靠人们自己来处理信息是远远不够的。 因此,我们还经常借用其他设备来处理信息,例如算盘、计算器、计算机。 信息的传递 古代 现 代 说一说 我们在生活中还用了哪些信息传递方式? 说一说 星期六,明明一个人在家里,有一个陌生人来敲门,自称是明明的叔叔。明明该怎么办?他应该通过什么样的方式来验证这条信息是虚假还是真实的? 做一做 1