科学社会主义理论的产生、发展和实践（十月革命 ）导学案--2023届高三人教版历史必修1一轮复习

( 印刷：100 )高三级历史科导学案 学习内容 科学社会主义理论的产生、发展和实践：十月革命 学习目标 掌握十月革命的背景、过程、影响 学习重难点 认识十月革命的世界意义和对中国的影响 导 学 过 程 1、 自主学习——自主探究，梳理知识 ※把握线索 线索：工业革命推动马克思主义产生、发展 科学社会主义从空想到科学（ ）； 从理论到实践（ ）； 从理想到现实（ ）； ※梳理基础 一、科学社会主义从空想到科学——马克思主义的产生（理论产生）（1848年2月） 二、科学社会主义从理论到实践——巴黎公社（1871年3～5月） 三、科学社会主义从理想到现实——十月革命（1917年11月） （一）革命背景 经济：1861年 改革，促进俄国 经济的发展； 政治：农奴制改革不彻底，社会矛盾尖锐复杂（成为 链条最薄弱的环节）； 　　　工人阶级队伍壮大及其政党（布尔什维克党）的成熟； 国际： 的影响（战争引起了革命） 　　　一方面战争激化了俄国社会矛盾（促进革命暴发），另一方面也为革命顺利进行创造了有利条件。 （二）革命过程 1.过程： 倒沙皇， 指方向，七月事件抛幻想， 铸辉煌。 2.文件：《 》（没收地主土地，分给劳动者耕种）、《 》（退出一战） （三）革命评价 对俄国：建立无产阶级专政，在俄国历史上首次实现了社会公正、平等（政治）； 极大促进了苏联经济现代化进程（经济）； 对世界：诞生世界首个 国家，开辟了人类历史的新纪元（制度）； 给世界被压迫民族展示了一条寻求民族解放的新道路（政治）； 　　　　将社会主义由理论变 ，开创了社会主义现代化的新模式（经济）； 推动了 在世界的传播和国际社会主义运动的发展（思想）； 2、 展示反馈——积极主动，展示风采 1.列宁说：“革命之所以如此容易发生，只是因为……任何一个国家也没有像俄国那样严重地受到战争的磨难和痛苦。”据此可知，列宁认为(　　) A．俄国参加第一次世界大战引发了“二月革命” B．俄国爆发“二月革命”具有历史