第3课 水结冰了 （课件）教科版科学三年级上册

水结冰了 第三课 教科版科学三年级上册 03/ 课堂小结 02/ 新知讲解 01/ 新课导入 目录 04/ 课堂练习 0 这么美丽的冰雕是由什么制作的呢？ 新课导入 冰是由什么变成的呢？ 新课导入 水是怎样变成冰的呢？ 新课导入 如果一直让水的温度下降会怎样呢？ 新课导入 新知讲解 让我们通过实验来探究吧！ 实验 试管、水、冰、温度计、盐 实验器材： 新知讲解 在一支试管中加入约四分之一的清水，在水面处做好标记。 将装有清水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的容器中用温度及测量试管中水的温度。 实验步骤： 新知讲解 温度计插入水中的位置保持不变，等待试管中的水结冰 当试管中的水开始结冰时，记录温度。 水完全结冰后，在试管上标记冰柱的高度 实验步骤： 新知讲解 1.将装有水的试管一直放入碎冰中。 2.温度计插入水中的位置保持不变，不要碰到试管壁。 新知讲解 我们看到了什么现象呢？ 新知讲解 水的温度一直下降，在0℃时开始结冰，并且体积变大了。 新知讲解 盐在实验中有什么作用呢？ 新知讲解 冰融化能使周围的温度降低，在冰里面加盐，可以加快冰融化的速度，制造更低的温度。 新知讲解 水和冰有哪些相同点与不同点呢？ 水 冰 液态 会流动 没有固定形状 …… 固态 不会流动 有固定形状 …… 无色 无味 透明 有固定体积 …… 新知讲解 水在什么条件下会结冰？ 新知讲解 水在0℃时会结冰。 新知讲解 水结冰后有哪些变化？ 新知讲解 温度下降、体积变大、物态变化。 新知讲解 冰还是水吗？ 新知讲解 冰和水是同种物质，冰是固态的水。 冰和水是同种物质，冰是固态的水。水通过向周围放出热量使温度不断下降,当温度下降到0 ℃时便开始结冰,从液体状态变成固体状态。 课堂小结 1.实验时，在碎冰中加入食盐的目的是( )。 A.让碎冰结成块 B.获取更低的温度 C.消毒 2.第10分钟时，试管中为冰水混合物，温度保持在0℃不变，要想让水完全结冰，此时( )。 A.不需要吸收热量 B.需要吸收热量 C.需要放出热量 B C 0 3.第14分钟时，水已经完全结冰了，此时会发现冰柱的高度( )原来水面的高度。 A.高于 B.低于 C.等于 A 0 再见 教科版科学三年级上册 $