内容正文:
第二单元 中华传统文化经典研习任务群
5 《论语》十二章
课前 基础积累与运用
01
课堂 思维发展与提升
课后 审美鉴赏与创造
02
03
栏 目
训练 综合运用与提升
04
课前 基础积累与运用
01
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“知”通“智”
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连词,表示假设关系
连词,表示并列关系
连词,表示承接关系
连词,表示并列关系
疑问代词,哪里
句末语气词
兼词,相当于“于此”, 在这里
代词,老师
句末语气词
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连词,就
代词,这,这样
介词,对,对于
介词,以,用
介词,给
介词,对于
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名词,字
名词,话
动词,说
动词,说
动词,激发人的感情
动词,水面出现涟漪或波纹
动词,产生
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形容词作动词,匡正
形容词用作名词,贤者,有贤德、有才华的人
方位名词作状语,在心里
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可以用来。
把……当作。
不合礼节。
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定语后置句
状语后置句
状语后置句
省略句
宾语前置句
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名词,目标
动词,确定
动词,安定
动词,认清
形容词,不变的
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动词,修养
动词,写
形容词,美好的
形容词,高
形容词,长
动词,增加
动词,修建
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第一个:彰明,使, 明显;第二个,形容词,美好的
形容词,高明
动词,照明
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形容词活用为动词,彰明
形容词活用为动词,接近
形容词的使动用法,使……齐
形容词的使动用法,使……正
形容词的使动用法,使……真诚
名词活用为动词,推究
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古代天子所设的学校。
状语后置句
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“然”通“燃”,燃烧
“要”通“邀”,求取
“内”通“纳”,结交
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动词,推让,谦让
动词,告别
动词,拒绝,反抗
名词,言辞,话语
指示代词,这样
形容词词尾,……的样子
同“燃”,动词,燃烧
连词,然而,但是
形容词,正确
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助词,与“之”搭配成为定语后置的
助词,用在判断句主语, 后起提顿
作用,引出判断
标志
指代性助词,用在其他词或短语
后构成名词性结构,……的人
介词,到
介词,跟
介词,向
介词,对
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