第2章 第5节 人脑的高级功能（作业）-2022-2023学年新教材高中生物选择性必修1【精讲精练】人教版

[课下作业] [基础训练] 1．某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，大脑受损伤的区域是(　　) A．大脑皮层语言区的W区 B．大脑皮层言语区的H区 C．大脑皮层语言区的V区 D．大脑皮层语言区的S区 解析　患者听不懂别人说的话，说明H区即听觉性语言中枢受损。 答案　B 2．完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于(　　) A．脊髓、大脑、大脑 B．脑干、脊髓、大脑 C．大脑、脊髓、大脑 D．脊髓、脊髓、脑干 解析　控制人体反射的神经中枢位于脑和脊髓的灰质，像排尿、排便这样的低级反射活动的神经中枢位于脊髓；生命活动中枢如呼吸中枢、心血管运动中枢等位于脑干；高级神经活动如阅读反射、嗅觉反射等一系列条件反射的中枢位于大脑皮层。 答案　B 3．下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是(　　) A．针刺指尖引起缩手反射 B．短时记忆的多次重复可形成长时记忆 C．大脑皮层H区损伤，导致人不能听懂别人讲话 D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制 解析　针刺指尖引起缩手反射，只有低级中枢的调节，A错误；短时记忆的多次重复可形成长时记忆，是只有大脑参与的高级中枢调节，B错误；言语区的调节只是大脑高级中枢参与的活动，C错误；意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制，体现了大脑对脊髓排尿反射中枢的控制，D正确。 答案　D 4．科学家在研究大脑皮层某些区域(如图)时，发现它与躯体运动和语言活动功能有密切的联系，下列有关叙述科学的是(　　) A．小脑内存在许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢 B．大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢 C．S区受损，患者会得听觉性失语症 D．H区受损，患者会得运动性失语症 解析　呼吸中枢位于脑干；S区受损会得运动性失语症；H区受损会得听觉性失语症。 答案　B 5．下列关于各级神经中枢功能的叙述，错误的是(　　) A．一般成年人可以“憋尿”，这说明高级中枢可以控制低级中枢 B．“植物人”脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用 C．大脑皮层H区发生障碍的患者不能听懂别人谈话 D．语言、学习和记忆、情绪都是人脑特有的高级功能 解析　学习和记忆、情绪不是人脑特有的高级功能，语言是人脑特有的高级功能。 答案　D 6．下列有关神经调节的叙述，错误的是(　　) A．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关 B．识别神经递质的受体只能分布在神经细胞 C．完成反射活动的结构基础是完整的反射弧 D．一个神经细胞轴突末梢可能形成多个突触小体 解析　短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆可能与新突触的建立有关，A项正确；由于传出神经可支配肌肉和腺体等，因此识别神经递质的受体除了分布在神经细胞上，还可以位于肌细胞和腺细胞上，B项错误；完成反射活动的结构基础是完整的反射弧，C项正确；一个神经细胞的轴突末梢会出现许多分支，每个分支末端膨大呈杯状或球状，叫作突触小体，因此一个神经细胞的轴突末梢可能形成多个突触小体，D项正确。 答案　B 7．大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位，它除了对外部世界的感知及控制机体的反射活动，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。有关说法不正确的是(　　) A．学习、记忆功能与高等动物的海马脑区密切相关 B．记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程 C．重复训练是短期记忆转化为长期记忆的重要措施 D．如果某人听不懂别人的讲话，可能是S区出现问题 解析　大脑皮层中的海马脑区具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能，A正确；记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，B正确；短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关，重复训练有利于新突触的建立，因此重复训练是短期记忆转化为长期记忆的重要措施，C正确；患者听不懂别人的讲话，说明H区即听觉性语言中枢受损，D错误。 答案　D 8．下列关于抑郁的说法，正确的是(　　) A．正常人不会出现抑郁情绪 B．抑郁不会影响人的身体健康 C．抑郁症是一种疾病 D．只有重度抑郁才需要进行干预 解析　抑郁情绪是正常人的一种情绪表现，当人们的消极情绪达到一定程度时，就会产生抑郁情绪，A错误；抑郁持续下去得不到缓解时就会形成抑郁症，抑郁症和抑郁都会影响患者的工作、学习和生活，B错误，C正确；抑郁情绪持续两周以上，就应咨询精神心理科医生，不能等到重度抑郁再进行干预，D错误。 答案　C 9．研究发现，学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。科研人员做了以下系列实验： 实验1：取富含乙酰胆碱的鼠脑悬浮液注射到被酒精损害记忆的大鼠的海马区，可以改善其记忆。 实验2：对学习21天后的大鼠用胆碱酯酶抑制剂(可以阻止胆碱酯酶破坏乙酰胆碱)处理，结果大鼠可以保持记忆而不遗忘。 实验3：增加大