第3单元同步作文：缩写故事-写作指导+范文赏析+病文升格（教师版+学生版）-部编版语文五年级上册

习作：缩写故事 1.学习缩写故事的一般方法。 2.能缩写民间故事，做到内容完整、情节连贯、语句通顺。 审清要求 当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？ ◇摘录、删减。 判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。 ◇概括、改写。 把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。 下面是课文《猎人海力布》第1～4自然段的缩写，对照原文，看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是概括出来的，哪些句子是改写。 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。 有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能它自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。 照样子缩写《猎人海力布》的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事，也可以选择其他的民间故事进行缩写。 缩写完成后，与原文比较一下，看看故事是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺。 审清重点 关键词：①故事②缩写 ①我们首先应该读通、读懂故事内容，然后仔细思考故事的起因、经过、结果，分清故事的主次内容。 ②将故事的主要内容摘录保留下来，除了特别重要的语句，不必照搬原文，可以做适当的改写。 拟题思路 本次习作的拟题方式很简单，一般就是在原故事题目的基础上加“缩写”二字。注意故事名称要加上书名号。如“《猎人海力布》缩写”“《牛郎织女》缩写”》“《孟姜女哭长城》缩写”等。 写作思路 ✒1.抓住中心 缩写时一定要反复仔细地阅读原文，对原文所记事件的起因、发展、经过和结果非常熟悉，记住主要的故事情节和人物的名字，按照故事的发展过程表述出来，用概括性的语言来叙述故事梗概。 ✒2.保留主要内容 保留原故事中的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即人物还是原来的人物，故事还是原来的故事，只是把长故事改写成短故事。首先，在缩写时，尽量删掉过多的修饰词，只留下故事的主干，保留原来故事的主要情节和词语，即什么人在什么时间做了什么事，结果是怎样的。其次，对于原故事中人物的对话、动作、神态、心理活动等细节描写尽量概括成叙述性的话语。 ✒3.对比检查 缩写以后，要和原故事比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确、完整，语句是否通顺连贯。 ✒一、选定文章，读懂原文 先要想好缩写哪篇民间故事，然后多读几遍所选的原文，读懂文章的主要内容，明白所表达的中心思想。可以将原文中的内容排排队，分清哪些内容是主要的，哪些是次要的；也可以尝试列提纲，这样就更加一目了然了。 《猎人海力布》故事提纲 开头：猎人海力布平时热心助人。（略写） 起因：海力布在一次打猎过程中救下了龙王的女儿小白蛇，小白蛇打算用爸爸嘴里的宝石来报答海力布的救命之恩。（详写） 发展：龙王赠给海力布一颗能听懂动物语言的宝石，并交代他要守住宝石的秘密，否则他就会变成石头。海力布在这颗宝石的帮助下捕获了很多猎物。（略写） 高潮：海力布为了挽救乡亲们的生命，说出了宝石的秘密，之后变成了石头。（详写） 结尾：人们世世代代纪念海力布。（略写） ✒二、抓住重点，适当改写 先概括全文的中心思想和各段落大意，围绕中心弄清主要事件和材料，在原文上画出要保留的内容，删掉次要情节；然后缩写语言，把具体描写的句子变成简洁叙述的句子；最后看衔接是否自然，首尾是否贯通。 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。 缩写：海力布为了让乡亲们相信他说的话是真的，决定牺牲自己。 他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。” 缩写：他告诉大家今晚大山要崩塌，洪水要淹没大地。 接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。 缩写：海力布说出了得到这一消息的经过，以及有关宝石的秘密。 海力布刚说完，就变成了一块石头。（保留原文） 整合：海力布为了让乡亲们相信他说的话是真的，决定牺牲自己。海力布告诉大家今晚大山要崩塌，洪水要淹没大地，并且还说出了得到这一消息的经过，以及有关宝石的秘密。海力布刚说完，就变成了一块石头。 (节选自《〈猎人海力布)缩写》） ✒三、保留原貌，结构完整 缩写不能改变原文的中心思想、体裁，要保留原文的主要事件和人物的基本特点，段落顺序、表达方法也都要和原文一致，做到衔接自然，首尾贯通。缩写时，要谨慎地“剪