2.1.1 练习使用显微镜（Word导学案）-【优翼·学练优】2022-2023学年七年级上册初一生物同步备课（人教版）

第一节 练习使用显微镜 年级：七年级 班级： 姓名：___________ 学习目标： 1.说明显微镜的构造和作用。 2.能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。 3.认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。 学习重点： 显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养。 学习难点： 规范使用显微镜，并观察到物象（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开）。 预习案 1、 预习提纲 1、 显微镜的结构是怎样的？ 2、 怎样使用显微镜？有哪些注意事项？ 2、 预习自测题 1、生物体结构和功能的基本单位是 。 2、在图中括号内填写显微镜各部分结构的名称。 3、使用显微镜的方法步骤 、 、 和清洁收镜。 4、从目镜中看到的物象是 。一台显微镜的放大倍数等于 。 行课案 一、合作探究 （一）认识显微镜 1、 认识显微镜，知道显微镜各部分的名称。 2、 显微镜各结构部分的作用： （1）镜座:（稳定和支撑镜身）。（2）镜柱:（支撑载物台和镜臂）。 （3）镜臂:（握镜部位）。（4）准焦螺旋：（升将镜筒，调节焦距） 顺时针—下降（顺-顺水而下）， 逆时针—上升（逆-逆水而上）——只适宜在显微镜的右侧看。 粗准焦螺旋:镜筒升降范围较大，用于调整观察物象的适当距离。 细准焦螺旋:镜筒升降范围较小，用于调整观察物象的清晰度。 （5）反光镜:作用是把光线通过通光孔反射到镜筒内。 平面镜——光线强时用；凹面镜——可以聚光，光线弱时用。 （6）载物台:放置标本，中央有通光孔（是光线上下通入的地方），两边有压片夹（压住玻片标本）。 （7）遮光器:有光圈，调节光线强弱； 需要强光时选用大光圈，需要弱光时选用小光圈。 （8）镜筒:顶端安装目镜，下端连接转换器 （9）转换器:转动的转盘，下安有物镜，可以变更不同倍数的物镜。 （10）物镜、目镜：合称显微镜镜头，是显微镜最重要的部件，可以放大观察材料。镜头的放大倍数刻在镜头上，比如标有10×、 20×、 40×。目镜:接近人眼的镜头，放大倍数越高，镜头越短。物镜：接近观察材料的镜头，放大倍数越高，镜头越长。 （二）练习使用显微镜 1、练习使用显微镜：取镜和安放→对光→观察→清洁收镜 2、用显微镜观察时，光线是经过哪些结构进入眼睛的？ 3、利用粗准焦螺旋和细准焦螺旋调节物像时，镜筒上升或下降的幅度有什么不同?调节时应注意什么? 5、在不同强度的光线下，怎样调节反光镜和遮光器? 6、显微镜下看到的“上”字与玻片标本上的“上”字有什么不同? 7、视野中的物像位于右下方，怎样移动玻片标本使物像处于视野的中央? 8、在使用显微镜观察时，视野中有一污点，你如何判断该污点是在玻片标本上，目镜上，还是在物镜上？ 9、如果不动显微镜的其他部分，只是转动转换器，将物镜由10×转换成45×，这时显微镜的视野将会有什么改变？ 10、注意： （1）从目镜中看到的物象是 。（注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。） （2）一台显微镜的放大倍数是 。放大倍数越大，看到细胞越 ，个数越 ； 放大倍数越小，看到细胞越 ，个数越 。 二、总结归纳，扩展延伸 检测案 1、在显微镜下观察临时装片时，物像偏右上，使物像到正中，应将装片（ ） A、往右下移 B、往右上移 C、往左下移 D、往左上移 2、显微镜物镜放大倍数为10×，目镜为15×，它的放大倍数是（ ） A、10倍 B、15倍 C、150倍 D、25倍 3、在下列目镜和物镜的倍数组合中，看到细胞数目最多的是（ ） A、10× 40× B、5× 8× C、10× 10× D、15× 40× 4、用显微镜观察时，所要观察的材料必须是薄而透明的，原因是（ ） A、便于放置在显微镜上 B、能让光线透过 C、不易污染目镜 D、易于染色 5、有一光学显微镜的镜盒里有四个镜头，甲、乙一端有螺纹。甲较长，乙较短，丙、丁无螺纹，丙较长，丁较短。若要在视野中看到较多的细胞，宜选用（ ） A、甲×丙 B、甲×丁 C、乙×丙 D、乙×丁 6、在显微镜的视野中看到一个“b”字，玻片上写的是（ ） A、b B、p C、d D、q 7、擦去镜头上的灰尘，应使用（ ） A、绒毛布 B、餐巾纸 C、洁净的纱布 D、擦镜纸 8、用显微镜观察时