【限时免费】1.3 运动的快慢（Word导学案）-【优翼·学练优】2022-2023学年八年级上册初二物理同步备课（人教版）

第3节 运动的快慢 【学习目标】1.知道什么是速度.2.知道速度的物理意义.3.知道计算速度的公式及其各物理量的单位.4.会进行m/s和km/h之间的换算.5.会用速度公式进行简单的计算. 【重点】1.速度的概念和物理意义.2.应用速度公式进行计算. 【难点】正确使用速度公式进行计算. 　学生：自主预习—----------交流质疑------- ---------------合作探究--------------------------总结反思 　　教师：反馈与整理-----------巡视与指导-------------------组织与点评-----------------------解疑释惑（教法学法） 【教学过程】 学生自学 一、比较物体运动快慢有两种方法：一种是                                  另一种是                          ，可见表示运动快慢必须考虑      和        两个因素。在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“          ”的方法，也就是将物体运动的    除以     ，得到物体在      内通过的  这个数值越大，表示物体运动得越快。我们把                 叫做速度。 1.速度是表示物体_____________的物理量. 2.我们用符号_____表示路程,用符号______表示时间,用符号_____表示速度,则计算速度的公式可以表示为___________.速度的单位由长度单位和时间单位组合而成。在国际单位制中路程的单位是______;时间的单位是_______;速度的单位是_______，单位符号为   .另外在日常生活中还常用_________做速度的单位，单位符号是      . 3.1m/s=________km/h     20m/s=________km/h     108km/h=_______m/s 二、匀速直线运动的定义是                 ，          是最简单的机械运动。常见物体的速度都在改变，这种运动叫     运动，只做粗略研究时也可以用     来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫做        。 合作探究 活动1 了解比较物体运动快慢的两种方法 　　比较物体运动快慢的方法有两种： 　　方法一：相同时间比较通过的 ，物体通过的 越长，运动得越快。 　　方法二：相同路程比较花费的 ，物体花费的 越长，运动得越快。 　　例如，在校运会的100米决赛中，观众认为最先到达终点的同学跑得最快，这是根据方法 ；而裁判员则判定跑完全程费时最少的人得第一，这是根据 。 　　活动2 了解速度及其计算公 1、物体运动的快慢用 表示。 　　2、速度等于运动物体在单位时间内 ，符号是 。 　　3、若路程用字母 表示，时间用字母 表示。则速度的计算公式是：v= 。 　　4、速度的单位由 单位和 单位组成。速度的国际单位是 ，符号是 或 ，读作 ；常用的单位还有 、 、 等。1m/s= km/h。 　　5、利用速度公式的变形，还可以写出求路程和时间的计算公式：s= ，t= 。 　　6、阅读课本《小资料》，填写下列物体运动的速度： 　　步行的人 自行车 小汽车 　　公交车 喷气式客机 列车 　　7、一汽车行驶的速度是72km/h，合 m/s；10m/s＝ km/h。 　　活动3 速度计算公式的应用 　　1、比较两个速度的大小，要先化成（选填“相同”或“不相同”）的单位，然后再进行比较。 　　2、运用速度公式进行计算时，可以根据题目的条件，选用合适的单位代入计算。 　　　　物体沿着 的运动叫做匀速直线运动。常见物体运动的速度是变化的，这种运动 叫运动。它的平均速度也可以用公式v＝ 计算。 典型例题　 　1、甲汽车行使的速度为15m/s，乙汽车行使的速度为60km/h，请比较两辆车速度的大小。 2.汽车从A城开往B城,全程所用的时间为2小时,前一个小时汽车的平均速度为40m/s,后一个小时的平均速度为60m/s,那么汽车全程的平均速度为多少米每秒? 解题方法总结 1.用速度公式计算时,各物理量的单位要统一.如果路程的单位是m,则时间的单位必须是_____,速度的单位才是________.如果时间的单位是h,则路程的单位必须是______,速度的单位才是________. 2.要学会公式的正确变形.由v=s/t可得:t=_______;s=________. 课堂质量检测 　　1.速度是反映物体______ 的物理量，在匀速直线运动中，速度