Unit 1 Knowing me, knowing you Starting out & Understanding ideas教学设计-2021-2022学年高中英语外研版（2019）必修第三册

Unit 1 Knowing me, knowing you Starting out & Understanding ideas教学设计 科目：英语 课题：Starting out & Understanding ideas 课时：1课时 教学目标与核心素养： 知识目标：引导学生理解两封书信的主要内容，明确处理人际关系和进行情绪管理的基本理念——“Think before we speak”。 能力目标：引导学生完成活动，并能运用新学的语言复述课文大意。 情感目标：引导学生学会用本单元所学知识描述自己在成长过程中遇到的人际关系问题，表达自己的情绪变化并进行情绪管理，结合“Think before we speak”表达自己看法。 教学重难点 教学重点：引导学生理解两篇文章的主要内容，学会处理人际关系和进行情绪管理。 教学难点：学会深入思考关于人际关系和情绪管理的基本理念。 课前准备：多媒体，黑板，粉笔 教学过程： 一、Pre-reading 1. Greeting 2. Leading-in 教师活动：引导学生思考自己在学校中可能遇到哪些问题，在遇到问题时向谁求助。 学生活动：分组讨论在学校中可能遇到的问题，总结自己认为最难的问题，并给出原因，教师鼓励学生在课堂阐述理由。 活动目的：帮助学生熟悉课文话题，激活背景知识。 2、 While- reading 1. 学生活动： 学生读文章标题并看图片，教师提醒学生关注人物表情，猜测两封信之间的关系。 2. 学生活动： 学生带着问题阅读第一封信，按照要求回答问题。 Read the letters and find out what kind of problems Ben has and who he turns to for help. 参考答案如下： Ben was disappointed with his teammate because his bad performance made them lose the match. To let off steam, he said all this to his best friend, but his best friend told everyone else what he had said, which made Ben embarrassed an