3.1 气压带、风带的形成与移动(第二课时)课件2022-2023学年湘教版(2019)高中地理选择性必修一

2022-09-23
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特供

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理湘教版选择性必修1
年级 高二
章节 第一节 气压带、风带的形成与移动
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.44 MB
发布时间 2022-09-23
更新时间 2022-09-23
作者 可乐当啷响
品牌系列 -
审核时间 2022-09-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34981396.html
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来源 学科网

内容正文:

2019 新湘教版 第三章 大气的运动 第一节 气压带、风带的形成与移动 (第二课时 气压带、风带的形成与分布) 1.能够简单描述各气压带、风带的形成过程。 2.通过绘制示意图,说明全球气压带、风带的分布规律。 3.能够简单分析气压带、风带对人类活动的影响,体会人与自然和谐发展。 课程标准 学习目标 运用示意图,说明气压带、风带的分布,并分析气压带、风带对气候形成的作用,以及气候对自然地理景观形成的影响。 麦哲伦环球航行 麦哲伦带领的帆船队实现了人类第一次环球航行。船队经过南美洲南端海峡时,风大浪高。船队进入30°S附近海域时,平静无风,炎热少雨。离开该海域后,沿途一直吹着东南风。后来,东南风渐渐减弱,进入赤道附近海域时,风平浪静。 麦哲伦船队哪段航程是逆风航行? 为什么船队在经过30°S附近海域时十分艰难? 思考: 一、气压带风带的形成与分布 1.大气环流:全球性的有规律的大气运动,包括:三圈环流和季风环流。 2.成因:高低纬间因太阳辐射而产生热量差异。 3.意义:调整全球的水热分布,是各地天气和气候形成的重要因素。 一、气压带风带的形成与分布 南极 北极 0º A.单圈环流 假设条件: 地球不自转 太阳直射点在赤道 地表热力性质均一 (理想模式) 一、气压带风带的形成与分布 B.三圈环流 假设条件: 太阳直射点在赤道 地表热力性质均一 0° 30°N 60°N 90°N 30°S 60°S 90°S 赤道低压带 受热膨胀上升 重力堆积下沉 相互碰撞抬升 寒冷堆积下沉 副热带高气压带 极地高气压带 副极地低气压带 极锋 东北信风带 盛行西风带 极地东风带 画一画 赤道低气压带 副热带高气压带 副热带高气压带 副极地低气压带 副极地低气压带 极地高气压带 极地高气压带 东北信风 东南信风 盛行西风 盛行西风 极地东风 极地东风 试着画出各气压带之间近地面的风。 一、气压带风带的形成与分布 ①近地面表现出: ②对 称: ③分 布: ④热力因素形成: 动力因素形成: 七个气压带和六个风带(风向:北撇南捺向低压) 关于赤道南北对称 气压带、风带相间分布;高压、低压相间分布 赤道低气压带、极地高气压带 副极地低气压带、副热带高气压带 小结 B.三圈环流 ⑤气压带和风带对气候的影响 受热膨胀上升 重力堆积下沉

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