第2单元 第4课 夏商周的更替-（教案）2022秋七年级上册初一历史【木牍教育·课时A计划】部编版（安徽）

第二单元　夏商周时期:早期国家与社会变革 第4课　夏商周的更替 ◇教学目标◇ 　　1.了解夏、商、西周三朝更替的基本史实,了解西周分封制的内容和作用,初步梳理历史发展线索。 2.阅读教材中“材料研读”和“相关史事”内容,了解相关史实;识读西周等级示意图,认识分封制。 3.初步认识、理解朝代兴衰的规律,认识到人心所向对朝代更替的作用。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 夏、商、西周三朝更替的基本史实。 【教学难点】 西周的分封制。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 观察下列朝代皇帝的姓氏,你发现了什么问题? 汉 唐 宋 汉高祖 刘邦 唐高祖 李渊 宋太祖 赵匡胤 汉惠帝 刘盈 唐太宗 李世民 宋太宗 赵匡义 汉前少帝 刘恭 唐高宗 李治 宋真宗 赵恒 汉后少帝 刘弘 唐中宗 李显 宋仁宗 赵祯 汉文帝 刘恒 唐睿宗 李旦 宋英宗 赵曙 汉景帝 刘启 唐玄宗 李隆基 宋神宗 赵顼 汉武帝 刘彻 唐肃宗 李亨 宋哲宗 赵煦 ……　　 ……　　 …… 以上三个朝代,每个朝代的皇帝都是同一个姓,由此我们可知,这三个朝代都是“家天下”。那么,“家天下”的局面是如何形成的呢?带着这一问题,我们一起来学习第4课《夏商周的更替》。 二、新课讲授 (一)夏朝的建立与“家天下” 1.教师引导:运用表格归纳夏朝建立时间、建立者、都城以及历史地位。 朝代 建立时间 建立者 都城 历史地位 夏朝 约公元前 2070年 禹 阳城 中国历史上 第一个王朝 　　2.教师提问:为什么说夏王朝的建立标志着中国早期国家的产生? 学生回答:国家的构成要素包括军队、刑法、监狱、宫殿等。夏朝建立了军队,制定刑法,设置监狱,所以夏朝已经是一个国家。 3.教师讲解:尧、舜、禹之间没有血缘关系,部落联盟首领的位置是通过禅让制推举的。禹年老以后,虽然仍按禅让制的传统举荐了伯益,但是禹的儿子启凭借强大的势力,在禹死后继承了他的位置。从此,世袭制代替禅让制。 4.教师提问:观察下面图片,世袭制和禅让制有何不同? 师生归纳:在原始社会后期,部落联盟内部经过推举,首领位置“传贤”,这就是禅让制。世袭就是世代沿袭的意思,世袭制指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去的制度。我国世袭制从夏朝开始,到清朝结束,延续了近四千年。 5.教师讲解:考古学者在洛阳平原发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址——二里头遗址。这里有夏朝的宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊,还有平民生活区和墓葬群,反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。这里还出土了用于祭祀的玉器、乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的铜牌、高贵礼器等,反映了夏朝时期的文明进程。夏朝历经400多年,到夏王桀在位时期,国力衰弱。桀暴虐无道,用武力伤害百姓,引起民众的反抗。夏朝逐渐走向灭亡。 (二)商汤灭夏 1.教师讲解:约公元前1600年,商部落的首领汤联络周围部族,起兵攻伐夏王桀,桀大败,夏王朝灭亡。汤建立起新的王朝——商朝,都城建在亳。 2.教师引导:运用表格归纳商朝建立时间、建立者和建立时的都城。 朝代 建立时间 建立者 都城 商朝 约公元前1600年 汤 亳 　　3.教师提问:商朝建立后,汤采取了哪些措施加强统治? 学生回答:任用贤才,发展农业、手工业和商业,使经济得到发展,人民生活相对安定,商朝很快强大起来。 4.教师提问:商朝多次迁都,你知道这是为什么吗?盘庚迁都对商朝产生了什么影响? 学生回答:受战乱、环境变化等因素的影响,商朝多次迁都。盘庚迁都到殷后,商王朝的政局保持了相对的稳定,其控制的范围不断拓展。 5.教师提问:商纣王是商朝的最后一个王,他的暴政有哪些具体表现? 学生回答:对外征伐,耗费国力,同时修筑豪华宫殿,对百姓征收繁重的赋税,还施用酷刑,残害人民。 教师引导:商纣王的这些暴政酷行,引起人们的不断反抗。 (三)武王伐纣 1.教师讲解:公元前1046年,周武王联合各地势力,组成庞大的政治联盟,与商军在牧野决战,商军倒戈,周军占领商都,商朝灭亡。周武王建立周朝,定都镐京,史称西周。 2.教师提问:商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利?从夏王桀、商纣王身上,能得到什么教训? 师生归纳:夏王桀、商纣王的残暴统治激起了人民的不满和反抗;商汤和武王伐无道,除暴君,深得人心;商汤和武王重用人才,联合其他部落,抓住时机取胜。教训:当权者不能独断专行、奢靡腐化,更不能苛政虐民,否则,必然引起内忧和外患,招致亡国的悲惨结局。 (四)西周的分封制 1.教师提