第1单元 第三课 第2课时 做更好的自己-（教案）2022秋七年级上册初一道德与法治【木牍教育·课时A计划】部编版（安徽）

第2课时　做更好的自己 ◇教学目标◇ 1.培养乐观自信的态度,积极接纳与欣赏自己,主动改正缺点、激发潜能,在日常生活中主动去做更好的自己。 2.能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我,形成客观、完整的自我概念。掌握改正缺点、激发潜能的方法。 3.了解接纳与欣赏自己的具体要求。明确做更好的自己可以落实的行动。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 做更好的自己。 【教学难点】 接纳、欣赏自己的具体要求。 ◇教学过程◇ 【导入新课】 欣赏歌曲《我要飞得更高》,思考: 歌词:我要飞得更高/飞得更高/狂风一样舞蹈/挣脱怀抱/我要飞得更高/飞得更高/翅膀卷起风暴/心生呼啸/飞得更高…… 听了歌曲《我要飞得更高》,你有什么感受? 提示:飞得更高,做更好的自己。 教师过渡:每个人都要认识自己,尊重自己,接纳与欣赏自己。我们成不了别人,却可以努力做更好的自己。今天,我们就来一起探讨《做更好的自己》。 【新课讲授】 一、接纳与欣赏自己 1.解读生命线,相互分享并思考: 　　下面的一条线,代表了一个人从出生到死亡的整个过程。请你找到代表你现在的年龄的位置,把它用*标出来,并完成方框中的内容。 (1)通过分享,我们发现了什么? 提示:世界上没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点,每个人都是独一无二的个体。 (2)自我反省:你自己有哪些优点和长处?又有哪些缺点和不足? 提示:学生根据实际情况自由回答。 (3)我们需要接纳自己的哪些方面呢? 提示:优点和缺点;性格和身材、相貌;自己的现在和自己的过去。 (4)你会抱着怎样的态度面对自己的缺点和不足呢? 提示:积极改进。 (5)接受自己的不完美需要什么? 提示:需要乐观的心态、勇气和智慧。 【教师小结】①随着对自己认识的不断深入,我们的自我形象也会越发清晰。②我们要学会接纳自己。接纳自己,需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。③接纳自己满意的部分是容易的,接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。 2.阅读教材P33下面的“探究与分享”,思考: 你赞同下面哪个同学的看法? 提示:赞同中间女同学的看法。我们需要在听取他人意见和坚持原则方面把握平衡。听取别人的意见,学习别人的长处,有利于自身的发展。但是我们要懂得把握自己的原则,才不会迷失自己。 【教师小结】①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。②欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人,而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时,善于向他人学习、与他人合作,才能成为一个内涵更加丰富的自己。会欣赏他人的人,才会真正地欣赏自己。 二、我要飞得更高 1.阅读历史故事,思考: 　　有一次,齐国的大将田忌和齐威王赛马。马分三等,比赛的时候,上马对上马,中马对中马,下马对下马,三场比赛田忌都输了。这时,田忌的好朋友孙膑给他出了个主意。孙膑先让田忌以下等马对齐威王的上等马,第一局输了。第二场比赛,孙膑拿上等马对齐威王的中等马,获胜了一局。第三局比赛,孙膑拿中等马对齐威王的下等马,又胜了一局。比赛的结果是三局两胜,田忌赢了齐威王。 通过这个故事,你明白了什么道理? 提示:学会扬长避短,也能取得成功。 【教师小结】做更好的自己,就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。 2.阅读材料,思考: 　　19世纪俄国作家果戈理有一次拿着自己的作品给一位讨厌自己的人看,一心准备接受批评。一位朋友问他为什么要这么做,他回应道:“正因为他不喜欢我的作品,所以我才要拿给他看。他可能会提出一些严厉的批评,但是这些总比赞美的话要有益多了。” (1)果戈理为什么要去听取别人严厉的批评? 提示:为了发现自己的缺点。 (2)你能正视自己的缺点吗?你有哪些改正缺点的方法? 提示:能。方法:具体描述自己的缺点,如做事马虎、拖延等;从最容易改正的缺点开始,如改掉上课不注意听讲的缺点等。 【教师小结】做更好的自己,需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。 3.观看视频《生命的潜能》,思考: 视频内容:麻省理工学院进行了一项实验。研究人员用铁圈将一个小南瓜整个绑住,观察小南瓜在成长过程中,能承受铁圈多大的压力。原本预估南瓜最大承受的压力大约五百磅,在实验的第一个月,南瓜已承受了五百磅的压力。实验到了第二个月时,南瓜已承受了一千五百磅的压力。直到研究结束时,南瓜已承受了超过五千磅的压力,南瓜皮才破裂。南瓜为了充分吸收土里的养分,它的根部延展超过八万英尺,最后南瓜占用了整个花园的土壤与资源。当遇到困境时,往往最