第1.2单元质量评估-（作业课件）2022秋【精英新课堂·三点 分层作业】九年级上册初三历史（部编版）十堰专版

击 第一、二单元质量评估 (时间：60分钟满分：60分) 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志击 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共有14个小题，每小题 2分，共28分)》 1.这里素有“世界名胜古迹博物馆”之称，除金字塔、狮身人面像等闻名天下外，这里的先民还发 明了哪些对后世影响深远的东西 A.太阳历、象形文字 B.象形文字、种姓制度 C.楔形文字、《汉谟拉比法典》 D.太阳历、《汉漠拉比法典》 2.历史老师带着学生到博物馆参观，讲解员指着一件历史文物介绍：“石柱上的法典是世界上现 存的古代第一部较为完整的成文法典。”该历史文物出自于 A.古埃及 B.古巴比伦 C.罗马共和国 D.罗马帝国 3.在古代印度，根据种姓制度的规定，商人的子女的等级是 A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗 4.作为文明古国之一，古代印度文明有其独特的魅力。下列与古代印度文明有关的有( ①佛教 ②阿拉伯数字 ③种姓制度 ④《汉漠拉比法典》 A.①② B.①②③ C.①③ D.①③④ 5.一个考古队从中国出发，自东向西去考察亚非文明古国的发源地，最后一站是 A.尼罗河流域 B.印度河流域 C.两河流域 D.黄河流域 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志击 6.大河流域是人类文明的摇篮。下列不属于大河流域文明的是 A.金字塔 B.《汉漠拉比法典》 C.佛教 D.雅典民主政治 7.经过短短十年辉煌的征战，他创造了有史以来最大的帝国。他将希腊式的生活方式引入世界 文明之中，在他的统治下，东方与西方世界首次实现“统一”。“他”是 A.荷马 B.伯里克利 C.亚历山大 D.屋大维 8.罗马的政治制度经历过由共和制向帝制的转变。以下词汇，充分反映了这一转变的是( A.国王 B.元老 C.法老 D.元首 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志击 9.罗马从意大利半岛的一个小城邦，逐步崛起并不断扩张，最终形成了一个庞大的帝国。下列 关于古罗马的史实，按时间先后顺序排列正确的是 ①屋大维首创“元首制”②罗马共和国的建立 ③布匿战争 ④凯撒独裁统治 ⑤斯巴达 克起义 A.②①③④⑤ B.②③⑤④① C.②⑤③④① D.③②⑤④① 10.2022年北京冬奥会的奥运圣火取自于西方文明的发源地，这个地方是 A.古代埃及 B.西班牙 C.意大利 D.古代希腊 11.西方谚语：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”下列属于希腊“辉煌”的建筑是 A.狮身人面像 B.空中花园 C.万神庙 D.帕特农神庙 12.公元前4世纪左右，中国出现了百家争鸣的景象，诞生了许多思想大家。而此时的欧洲在哲 学方面也取得了突出的成就。其中，探讨人的灵魂、美德和幸福等问题的是 A.德谟克利特 B.柏拉图 C.苏格拉底 D.亚里土多德 13.罗马政治家西塞罗说：“真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效。”古罗马人最伟大的 成就之一就是法学。成为后世罗马法典乃至欧洲法学渊源的是 A.《十二铜表法》 B.万民法 C.经济法 D.《汉漠拉比法典》 14.公历纪年法是一种源自于西方社会的纪年方法，原称基督纪元，又称西历或西元。为这一纪 年方法的诞生作出了一定的贡献的人物是 A.伯里克利 B.图特摩斯三世 C.屋大维 D.凯撒 学有鸿鹄志展翅任翱翔 击 二、非选择题（本大题共有3题，总分32分）》 15.【材料解析题11分】 材料一它反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 材料二倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主 人得割其耳。 倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付 之银。 材料三 雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度。制度下的各等级世代 相袭。 以上材料均摘自《世界历史》（部编版） 阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题： (1)材料一反映的是哪一流域的哪一文明成果？(2分) 学有鸿鹄志展翅任翱翔 击 (2)材料二出自哪一文件？颁布这一文件的目的是什么？这一文件在历史上有什么地位？ (4分) (3)材料三和哪一国家的哪种制度有关？在这一制度中，国王属于哪一种姓？(3分) (4)请给上述材料拟定一个主题。(2分) 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志击 16.【简答题9分】古希腊曾创造了无数璀璨夺目的文化成果，为人类留下了宝贵的精神财富。 结合所学知识，回答下列问题： (1)有学者把人类历史文明划分为大河文明、草原文明、海洋文明等，希腊文明属于其中哪类 文明？希腊城邦的突出特点是什么？(2分) (2)公元前5世纪中后期，谁在希腊城邦进行改革，使雅典的奴隶制民主政治发展到高峰？ 为了保证贫穷公民参政议政，他建立了哪一制度？那时雅典城邦的最高权力机构是什 么？(3分) (3)希腊古典文化丰富多彩，请列举古希腊在文学、雕塑方面的