8.1 辩证思维的含义与特征 课件--2022-2023学年高中政治选择性必修3逻辑与思维

内容真实 + 形式正确 科学思维的两个基本条件是？ 形式逻辑 第二单元 逻辑思维规则 辩证思维方法 方法 科学思维 创新思维能力 运用 辩证逻辑 第三单元 把握辩证分合 理解质量互变 推动认识发展 第九课 第十课 第八课 1 第三单元 运用辩证思维方法 1.结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系。 2.联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律；把握适度原则。 3.辨析简单肯定一切或否定一切的危害，解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径；了解辩证否定观的实质；体会认识不断深化的历程。 认识论 2 联系是普遍的、客观的、有条件的、多样的，整体部分、系统优化 发展的普遍性、实质，量变质变（状态）、前进性和曲折性（趋势） 矛盾：含义、基本属性、普遍性、特殊性、普特关系、主次矛盾、矛盾主次方面、两点论与重点论的统一 认识论：认识、实践、真理、 实践和认识的关系、认识活动的特点 回顾：唯物辩证法、认识论 辩证法：用联系、发展、全面的观点看问题 形而上学：用孤立、静止、片面的观点看问题 辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化。 ①研究辩证思维必须以唯物辩证法为指导； ②辩证思维是唯物辩证法在思维领域中的具体运用。 没有唯物辩证法，也就不可能有真正科学的辩证思维； 离开了唯物辩证法思想的指导，研究辩证思维就可能偏离正确的方向。 3 这些观点自相矛盾吗？什么是辩证思维？ 4 第三单元 运用辩证思维方法 第八课 把握辩证分合 思考：什么是辩证思维？ （含义、发展历程、与形而上学思维对立、与诡辩论区别、特征） 为什么需要辩证思维？（客观基础+意义） 8.1 辩证思维的含义与特征 1 辩证思维的含义 2 辩证思维的特征 5 辩证思维的含义 P72~74 《吕氏春秋·察今》载：“荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知。循表而夜涉，溺死者千有余人。军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。” 阅读上述材料，请你从思维方式角度谈谈“荆人袭宋”失败的原因。 探究与分享： 从思维方式上看，荆人失败的原因是因为他们用孤立的、静止的、片面的形而上学思维方式来认识事物。 荆人先前做标记的时候，河水不深，士兵是可以通过的。如今，水位发生了变化